，這種時(shí)間還是有吧？”

“其實(shí)修行也能用純粹的科學(xué)理念解釋?zhuān)斈闳趨R貫通后，會(huì )有許多收獲。最近是不是感覺(jué)修為到了瓶頸期，有充足的靈氣還是不能突破？”

“什么問(wèn)題都沒(méi)有，但變強的速度卻大幅度變緩對不對？”司青顏連連發(fā)問(wèn)。

“傳承記憶說(shuō)了，鯤鵬成長(cháng)期很長(cháng)，需要長(cháng)時(shí)間沉睡，在睡眠中自.由突破，每渡過(guò)一個(gè)階段，實(shí)力就會(huì )突飛猛進(jìn)提升?！?/br>
“我認為這段時(shí)間的瓶頸期是因為睡眠不足……”司青衡理直氣壯解釋。

“呵呵?！彼厩囝佀菩Ψ切?。

“你說(shuō)怎么辦吧？我就是學(xué)不進(jìn)去，不如讓我上戰場(chǎng)殺敵?！彼厩嗪馄乒拮悠扑?。

“如今沒(méi)有那么多時(shí)間供你沉睡突破，開(kāi)戰不可能只放你一個(gè)人上去。只有不愿意學(xué)，沒(méi)有學(xué)不進(jìn)去。以后每天六點(diǎn)，講臺旁邊給你留一個(gè)座位。斗篷和面具借給你用，我會(huì )choucha你的學(xué)習進(jìn)度，要是沒(méi)學(xué)好，課下我給你補習?！彼厩囝伱嫔珖烂C起來(lái)，開(kāi)啟教導主任模式：

“現在的課程內容已經(jīng)脫離了以往的知識，漸漸與靈氣等方面靠攏。靈氣潮汐過(guò)去數十年了，居然沒(méi)有作為一門(mén)主課進(jìn)入中小學(xué)校園，問(wèn)題很大，知道嗎？”

“修煉要從娃娃抓起，關(guān)于靈氣的課程要盡快落實(shí)，比如靈氣的本質(zhì)，靈氣的屬性，靈氣與人體之間的關(guān)系，精神力的出現，等等，都要研究，制作成對應各個(gè)年齡段的課程，供全體公民學(xué)習?！?/br>
“人口從來(lái)都是雙刃劍，少部分個(gè)體實(shí)力遠超于平均實(shí)力時(shí)，并不是一件好事。目前最重要的是把整體實(shí)力提升上去，否則有大妖歸來(lái)，一口一座城，你連抵抗之力都沒(méi)有?！?/br>
“我是讓你學(xué)語(yǔ)言嗎？那些就是細枝末節，你以為每天直播間那么多觀(guān)眾聽(tīng)的是什么？聽(tīng)我講高等數學(xué)嗎？”

“我給你送來(lái)的書(shū)你看過(guò)沒(méi)有？關(guān)于原子分子，以及物種進(jìn)化相關(guān)的課題，一定都沒(méi)有看吧？你但凡看了兩本書(shū)也不至于說(shuō)這種話(huà)?！?/br>
“還學(xué)習，學(xué)個(gè)屁，你這么能，怎么不直接把天族送上天？”

司青顏開(kāi)啟教導主任模式后，司青衡在他眼里，渾身都是破綻，隨便挑一點(diǎn)都能批評一兩個(gè)小時(shí)不帶停的。

“我錯了，我真的錯了，我明天就去上課?！彼厩嗪夤怨哉J錯，被訓的像個(gè)孩子，把書(shū)重新挪回桌子上，低聲下氣，像個(gè)卑微小學(xué)生。

“課桌明天給你擺上，不來(lái)的話(huà)，以后你就等著(zhù)被全民甩在腳底下吧……”

白離默低頭，忍笑，肩膀不停顫抖。

司青顏看過(guò)去，白離默立刻站直，嚴肅道：

“師叔，我每天都有看直播課，您講的特別好，我很有收獲?！?/br>
“不錯?！?/br>
“看看人家，再看看你，不學(xué)無(wú)術(shù)?！?/br>
司青顏戳戳司青衡的肩膀，高傲離開(kāi)。

“他變了。他以前不是這樣的，他以前很尊敬我這個(gè)大哥的……孩子真是長(cháng)大了?！?/br>
司青衡露出老父親一樣的笑容，既愁苦又欣慰。

他抽出一支煙，讓白離默給他點(diǎn)上。

白霧繚繞，司青衡表情愈發(fā)滄桑。

誰(shuí)能想到，連主席也逃不開(kāi)上課的命運呢？

還要坐在那個(gè)萬(wàn)眾矚目的位置上，被無(wú)數人圍觀(guān)。

生活未免也太難了。

“你說(shuō)，我和他說(shuō)，在家里看直播課行不行？”司青衡小聲問(wèn)。

“我覺(jué)