并沒(méi)有要多管閑事的意思。

蘇珞瑜跟傅沉俞是不一樣的。

作為反派大佬，傅沉俞受到的一切磨難都是為了突出他童年的慘！為了升華主角受的天使性格！

但作為主角受，蘇珞瑜受到的一切磨難都是為了讓他認識新的英俊男人罷了，他受傷，必然有一大幫有權有勢的男人出現，為他排解困難，壓根輪不到季眠來(lái)可憐。

季眠默默吐槽，不愧是古早的狗血文萬(wàn)人迷主角，怎么可能只有主角攻和反派大佬兩個(gè)男人呢……

他記得，似乎就是這個(gè)事件中，登場(chǎng)了的靈魂男主，蘇珞瑜心中無(wú)法撼動(dòng)的人生導師、童年白月光：歷惟識。

也是其他配角攻們咬牙切齒，又酸又嫉妒的對象。

不過(guò)這一切都跟季眠沒(méi)關(guān)系。

他第二天一早照樣去上學(xué)，到了班級里時(shí)，他看到蘇珞瑜空了好幾天的座位終于來(lái)人了。

小學(xué)三年級的蘇珞瑜長(cháng)得冷清矜貴，雙眼哭得通紅，小臉蒼白無(wú)比，真是我見(jiàn)猶憐。

不愧是掰彎無(wú)數男人的男人，季眠感慨一番。

換了位置之后，他跟蘇珞瑜的座位就隔著(zhù)一條過(guò)道。

季眠剛吃完早飯，拿出餐巾紙準備擦手，還沒(méi)擦就聽(tīng)見(jiàn)蘇珞瑜小聲說(shuō)了句：“謝謝?！?/br>
季眠：……??？

下一秒，他手里的餐巾紙不翼而飛。

帶著(zhù)淡淡水果香味的餐巾紙被蘇珞瑜拿走，對方投以感激的目光。

季眠：……我那不是給你……算了，給都給了，還能拿回來(lái)不成。

蘇珞瑜聞著(zhù)紙巾的香味，想起家里的情況，又想起剛才到教室時(shí)同學(xué)們看他的異樣眼神。

只有季眠愿意理他，還給他餐巾紙擦眼淚用，一時(shí)傷心，趴在桌上“嗚嗚”地哭起來(lái)。

季眠有心同情，但是想到蘇珞瑜身邊形形色色的各路男人，立刻收起了同情心。

他一個(gè)激靈，謹慎地選擇保命：我還是離主角受遠一點(diǎn)吧，免得被修羅場(chǎng)波及，到時(shí)候自己怎么死的都不知道。

結果他捧著(zhù)書(shū)轉身，剛抬頭就看到傅沉俞陰郁的臉色，季眠心里一抖。

……這修羅場(chǎng)來(lái)的也太快了一點(diǎn)吧！

第16章朋友

季眠低下頭，用橡皮努力擦著(zhù)作業(yè)本，假裝無(wú)事發(fā)生。

他心里不免一陣腹誹，心想大佬走路都是沒(méi)有聲音的嗎，什么時(shí)候來(lái)的??？

傅沉俞冷著(zhù)臉坐回自己的位置，季眠用完橡皮擦之后揉了下眼睛。

上課鈴打響了，蘇珞瑜擦干眼淚，正襟危坐地看著(zhù)黑板。

第1節課是語(yǔ)文老師施老師的課，施老師也是他們三一一班的班主任，將來(lái)要帶他們到小學(xué)六年級。

施老師說(shuō)：“同學(xué)們，現在翻開(kāi)同步訓練，今天我們講課內。同桌之間互相檢查一下同步訓練，沒(méi)有寫(xiě)的站起來(lái)聽(tīng)課?！?/br>
蘇珞瑜這幾天請假都沒(méi)來(lái)，語(yǔ)文同步訓練是昨天的回家作業(yè)，現在他的課本一片空白。

一直都是好學(xué)生的他紅了臉，支吾道：“傅沉俞，你寫(xiě)了嗎？”

傅沉俞的同步訓練寫(xiě)的整整齊齊，字也好看。

蘇珞瑜開(kāi)口請求道：“我能跟你看一本嗎？”

傅沉俞淡淡地瞥了他一眼，腦海中浮現季眠給他遞紙的一幕，他心里又煩又氣，蘇珞瑜一開(kāi)口，他就把自己往自己的方向一扯，完全拒絕他