徐芬被問(wèn)得有點(diǎn)心虛，但她轉念一想，段曉英剛才還囑咐說(shuō)如果有人問(wèn)起怎么回事，就回答說(shuō)她兒子是被段曉英選上的。

    她們兩個(gè)當事人不說(shuō)，外人怎么會(huì )知道實(shí)際情況？而且牛皮都吹出去了……徐芬很快轉過(guò)彎，一臉得意道：“你懂什么！段老師現在讓我兒子上臺，是因為她想給大家個(gè)驚喜，反正我兒子歌唱得好，比別人晚一兩個(gè)星期練習也不會(huì )拖后腿！”

    徐芬剛說(shuō)完大話(huà)，就看到了從空地那頭慢慢悠悠走來(lái)的蘇婷，趕忙舉起手沖人揮舞起來(lái)，以至于遠遠看到她的動(dòng)作的蘇婷停住腳步，一頭霧水地想：

    徐芬是在招呼她？

    以及，她們有那么熟嗎？

    蘇婷的疑惑很快有了解釋?zhuān)瑒傋叩接螛?lè )場(chǎng)旁邊，她就聽(tīng)到徐芬興高采烈說(shuō)：“我兒子也要參加合唱節目了，六一當天要跟你們家小焱一起上臺表演?！?/br>
    賀焱參加的是合唱節目，表演人員多達十幾，占全班學(xué)生的三分之一，所以蘇婷不太明白徐芬為什么會(huì )這么興奮。

    也許是孩子第一次上臺？

    這么想著(zhù)，蘇婷遲疑道：“恭喜？”

    “同喜同喜?！毙旆覙?lè )呵呵說(shuō)完，話(huà)音一轉道，“不過(guò)我們家小明跟賀焱情況不一樣，因為歌唱得好，怕打擊其他參加節目的同學(xué)的自信心，所以段老師今天才跟我說(shuō)想讓我兒子參加節目?！?/br>
    蘇婷覺(jué)得這個(gè)邏輯不太對，雖然這只是一次兒童聯(lián)歡會(huì )，但部隊領(lǐng)導都會(huì )來(lái)看，學(xué)校領(lǐng)導和老師肯定希望表演效果能達到最佳。

    為了其他同學(xué)的自信心，而打壓有能力的學(xué)生，以至于節目效果無(wú)法達到最佳，這合理嗎？

    徐芬還在吹牛：“雖然比其他孩子晚一星期練習，但我相信我兒子一定能帶領(lǐng)其他同學(xué)，讓這個(gè)節目成為聯(lián)歡會(huì )上最受歡迎的節目?！?/br>
    蘇婷：“……你高興就好?！?/br>
    ……

    雖然蘇婷覺(jué)得徐芬無(wú)緣無(wú)故跑到她面前炫耀的行為很無(wú)聊，但她的確因此提高了對賀焱在聯(lián)歡會(huì )上表演節目的關(guān)注。

    中午吃著(zhù)飯，她突然問(wèn)：“你們最近練的怎么樣？”

    “什么？”賀焱一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

    “兒童節要表演的節目啊，你們排練的還順利嗎？歌詞你都記熟了嗎？會(huì )唱了嗎？”

    賀焱頓時(shí)來(lái)了精神，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“歌詞我當然記熟了啊，我是參加表演的同學(xué)里，第一個(gè)記熟歌詞的！而且王老師昨天還夸我了，說(shuō)我是同學(xué)里唱得最好的，她還問(wèn)我要不要站在最前面領(lǐng)唱?！?/br>
    “哇，你這么厲害？”蘇婷驚訝問(wèn)，“你答應領(lǐng)唱了嗎？”

    一個(gè)人站一排多顯眼啊，他干嘛不答應？賀焱嗯嗯點(diǎn)頭：“到時(shí)候我們一上臺，爸爸mama你們第一眼就能看到我了哦?！?/br>
    蘇婷早就發(fā)現了，賀焱嘴上不說(shuō)，但心里很喜歡出風(fēng)頭，也非常愿意表現自己，就像領(lǐng)唱這件事，她想到上臺后所有人都會(huì )看著(zhù)她就覺(jué)得不自在，賀焱卻很享受這種注目。

    套用后世的流行詞，賀焱這種性格就是典型的社交牛逼癥，沒(méi)帶怕的。

    這么一想，面前的小家伙和原著(zhù)龍傲天的形象漸漸重合，雖然原著(zhù)總說(shuō)賀焱低調，不喜歡出風(fēng)頭，但龍傲天嘛，哪有真低調的，他站在哪都會(huì )成為人群中的焦點(diǎn)。

    蘇婷捧場(chǎng)地說(shuō)：“到時(shí)候我舉個(gè)牌子帶過(guò)去，給你應援?！?/br>
    “應援是什么？”賀焱問(wèn)。

    “就是……”蘇婷想了想說(shuō)，“給你加油打氣，你在上面唱歌，我在下面舉著(zhù)牌子給你助威，應援詞就寫(xiě)，‘三火三火，一定會(huì )火’?！?/br>
    賀焱哦哦表示明白，頓了下又問(wèn)：“為什么寫(xiě)三火？”

    “你叫賀焱，炎字拆開(kāi)三個(gè)火，三火不就是你嗎？”蘇婷一本正經(jīng)道，“這應援詞，一要押韻，押韻才能順口，二要有氣勢，你念一遍我剛才說(shuō)的應援詞，是不是既順口，又有氣勢？”

    “三火三火，一定會(huì )火！”賀焱重復完應援詞，歪著(zhù)腦袋說(shuō)，“好像是哦?！?/br>
    蘇婷笑呵呵地說(shuō)：“是吧，就這么說(shuō)定了，我到時(shí)候讓你爸找塊板子，寫(xiě)上應援詞去給你加油，保證那天你一定是學(xué)校