活。

    但實(shí)際上，蘇婷的反應很出乎他的意料。

    聽(tīng)完他的話(huà)后，蘇婷的眼睛一點(diǎn)點(diǎn)地亮了起來(lái)，甚至激動(dòng)得坐了起來(lái)，臉上滿(mǎn)是期待地問(wèn)：“真的可以調走嗎？”

    賀東川沒(méi)有回答，只是疑惑問(wèn)：“你不喜歡平川島嗎？”

    蘇婷愣?。骸皼](méi)有啊，你怎么會(huì )這么想？”

    雖然每年夏天，他都沒(méi)少聽(tīng)蘇婷抱怨平川島太陽(yáng)大，熱得像火爐，但到了冬天，他也不止一次聽(tīng)她慶幸：“還好平川島緯度低，不然這時(shí)候我們肯定得裹得跟球一樣?！?/br>
    吃飯的時(shí)候她也經(jīng)常感慨，說(shuō)還是海島好，別的不說(shuō)，海鮮管夠，要是在內陸城市，一個(gè)月也不見(jiàn)得能吃上幾回rou。

    總的來(lái)說(shuō)，蘇婷對平川島的夸贊比意見(jiàn)更多，所以賀東川一直覺(jué)得她挺喜歡這里的，沒(méi)想到她會(huì )這么希望他調職，這讓他對自己一直以來(lái)的想法產(chǎn)生了懷疑。

    賀東川說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)我有機會(huì )調職，心里很高興?！?/br>
    “哦，這個(gè)啊?！碧K婷恍然大悟，搖頭說(shuō)，“我高興不是因為能離開(kāi)平川島，唔，這么說(shuō)好像也不太對?！?/br>
    她高興的點(diǎn)，的確在于能離開(kāi)平川島，但這句話(huà)里的主體并不是他們，而是賀東川個(gè)人。

    原著(zhù)中最遲明年夏天，賀東川就會(huì )出事，但具體的死亡時(shí)間和原因，書(shū)里沒(méi)有提及，唯一能確定的是，當時(shí)他還在平川島當兵。

    因此，蘇婷雖然有心想救賀東川，但至今為止，她都沒(méi)有想出太好的辦法，唯一能想到的策略，只是拖住他，讓他整個(gè)夏天都不要出門(mén)。

    但實(shí)際上蘇婷自己也清楚，這辦法很不可靠，軍令如山，除非賀東川現在退役，否則命令下來(lái)，該出任務(wù)他還是會(huì )去。

    又或者他根本不是出任務(wù)時(shí)死的，而是遇上了其他意外，她防來(lái)防去，到頭來(lái)可能只是一場(chǎng)空。

    離原著(zhù)中賀東川死亡的時(shí)間越近，蘇婷越不敢去深想這件事，因為越想，她越覺(jué)得茫然和絕望。

    她不知道該怎么救他，也不知道能不能救他。

    她害怕。

    她甚至想過(guò)，要不勸賀東川轉業(yè)吧，或許離開(kāi)平川島，危機就消失了。雖然這么做會(huì )讓他失去自己喜歡的事業(yè)，但至少他有機會(huì )活下去。

    活著(zhù)才是最重要的，不是嗎？

    但直到現在，蘇婷也沒(méi)有拿定主意，特別是之前看著(zhù)他為了比武的事，每天早出晚歸，卻又精神滿(mǎn)滿(mǎn)，她就什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。

    只能往后拖。

    但現在，機會(huì )擺到了她面前。

    調職不是轉業(yè)，離開(kāi)平川島后，他仍能繼續這份事業(yè)，雖然未來(lái)發(fā)展可能不如留下來(lái)，但命都要沒(méi)了，未來(lái)能發(fā)展得再好又有什么用？

    離開(kāi)平川島，他活下來(lái)的概率會(huì )增加，她也不用再每天提心吊膽。

    這是最好的辦法。

    “我的確想離開(kāi)平川島，但并不是因為討厭這里，我是……”蘇婷斟酌著(zhù)措辭，到最后卻問(wèn)了個(gè)不相干的問(wèn)題，“你覺(jué)得高考有機會(huì )恢復嗎？”

    雖然這問(wèn)題來(lái)得突然，但賀東川很敏銳，迅速明白過(guò)來(lái)背后的含義，問(wèn)：“你想考大學(xué)？”

    “有這個(gè)想法?！碧K婷點(diǎn)頭。

    賀東川又問(wèn)：“你學(xué)習是為了考大學(xué)？”

    蘇婷心頭一跳，不過(guò)她很快反應過(guò)來(lái)，賀東川不知道她是穿越的，所以他這個(gè)問(wèn)題，可能只是前面問(wèn)題的延伸。

    “到也沒(méi)那么夸張，”蘇婷抿了抿唇說(shuō)，“剛開(kāi)始只是覺(jué)得文化程度不夠，想補一補，考大學(xué)是最近冒出來(lái)的想法，今年不是有很多人被摘帽嗎？形勢寬松了很多，我就想照這么發(fā)展下去，高考有沒(méi)有可能恢復？這個(gè)念頭一冒出來(lái)，就按不下去了?！?/br>
    賀東川在部隊，知道的消息比蘇婷更多，他思索著(zhù)說(shuō)：“如果未來(lái)沒(méi)有大的變故，高考恢復的確很有可能，說(shuō)不定就這兩三年的事?！?/b