而且只看試卷和筆記的厚度，就能想到蘇婷肯定早就開(kāi)始復習了，甚至，或許她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習。

    戴淑蘭心中激動(dòng)，卻沒(méi)有托大去拿匯總的筆記，而是挑了初一初二的數學(xué)筆記，又找蘇婷借了兩份試卷，她打算先看完這些，再去考慮其他的。

    離開(kāi)時(shí)，戴淑蘭問(wèn)：“如果其他人問(wèn)題筆記從哪來(lái)的，我可以如實(shí)跟她們說(shuō)嗎？”

    蘇婷聞言愣了下，笑道：“可以?！?/br>
    戴淑蘭放下心，將筆記帶到了學(xué)習小組，其他軍嫂看她拿出的筆記跟之前的不一樣，就問(wèn)了幾句。

    得知筆記是找蘇婷借的，有軍嫂問(wèn)：“你怎么突然找她借筆記？”

    “我覺(jué)得她的筆記很有用?！贝魇缣m說(shuō)。

    這是實(shí)話(huà)，復習的這段時(shí)間，戴淑蘭學(xué)習進(jìn)展不多，可看過(guò)的筆記是真不少，知道有的筆記看著(zhù)很厚，翻開(kāi)才知道沒(méi)什么干活，還有的筆記干貨有，但是真難懂。

    而蘇婷的筆跡風(fēng)格很簡(jiǎn)潔明了，其中還寫(xiě)了不少她個(gè)人的學(xué)習方式和感悟，對她而言很有用。

    有一個(gè)章節她之前一直學(xué)得迷迷糊糊，好像懂了，但到做題就不會(huì )了，可翻書(shū)一看，公式都記得，又沒(méi)什么不明白的地方。因此那個(gè)章節的題目，一直都是她的薄弱項，遇到就抓瞎。

    但昨晚看過(guò)蘇婷的筆記后，她覺(jué)得自己想通了，再做題目果然比之前順暢。

    一起復習的軍嫂都面露懷疑：“你確定？”

    真不是她們看不起蘇婷，她們一起復習的學(xué)歷都不低，最差的戴淑蘭，都上了一個(gè)多月的初三課程。

    同樣離開(kāi)學(xué)校那么多年，她們復習起來(lái)都磕磕絆絆，蘇婷停課時(shí)才剛上初一，她們真沒(méi)法信她的筆記有用。

    看出大家內心的想法，戴淑蘭說(shuō)：“你們不信就算了?！钡皖^繼續復習。

    如果戴淑蘭出生爭辯，她們想法可能不會(huì )改變，但她這態(tài)度，大家心里都打起了鼓，你看我我看你后，有人忍不住問(wèn)：“你借了幾份筆記？能不能給我們也看看？”

    能湊到一起復習的人關(guān)系都不會(huì )差，戴淑蘭心里盼望大家都能考得好成績(jì)，要不是這樣，借筆記時(shí)她也不會(huì )問(wèn)出那句話(huà)。

    要是蘇婷當時(shí)拒絕了，戴淑蘭會(huì )尊重她的意見(jiàn)，不把筆記帶到學(xué)習小組來(lái)，但蘇婷說(shuō)可以，她就沒(méi)有顧慮了，將筆記本遞出去。

    看了沒(méi)一會(huì )，就有軍嫂問(wèn)：“這真是蘇婷做的筆記？”

    戴淑蘭說(shuō)：“她親手給我的，這還能有假？”

    “她上學(xué)的時(shí)候成績(jì)這么好？”

    都是備戰高考的人，筆記有沒(méi)有用，她們一看就知道。如果這筆記真是蘇婷寫(xiě)的，那她上學(xué)時(shí)成績(jì)肯定不是一般的好。

    戴淑蘭搖頭：“她讀書(shū)時(shí)什么成績(jì)，我也不太清楚，不過(guò)她基礎很扎實(shí)，你們要不要用？要的話(huà)我抄完給你們？”

    大家毫不猶豫：“要?！?/br>
    一分筆記能兩三個(gè)人一起抄，沒(méi)幾天，戴淑蘭她們學(xué)習小組的人就都用上了蘇婷的筆記和卷子，之后一傳十，不到半個(gè)月時(shí)間，找蘇婷借筆記的人快要踏破她家門(mén)檻。

    ……

    經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張復習，高考終于來(lái)臨。

    為了蘇婷能以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接考試，前一天晚上吃完飯，賀東川就開(kāi)始催促兩個(gè)孩子趕緊刷牙洗漱，上床休息。

    不止兩個(gè)孩子睡得早，他們夫妻倆也是九點(diǎn)不到，就回屋躺著(zhù)了。

    而且睡下后賀東川特別老實(shí)，雖然貼著(zhù)蘇婷當人性暖爐，但兩只手一點(diǎn)都沒(méi)有越界，

    只是蘇婷有點(diǎn)浪費他的良苦用心，上床后一直沒(méi)什么困意，閉著(zhù)眼睛又覺(jué)得無(wú)聊，便拉著(zhù)賀東川說(shuō)話(huà)：“你說(shuō)我要是沒(méi)考上怎么辦？”

    這時(shí)候報考大學(xué)比后世可難多了，她高考那年是先出高考分數再填報的志愿，但就這樣，還是有學(xué)生志愿沒(méi)報好，因為當年錄取分數線(xiàn)調整了。而這