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歡出風(fēng)頭,不知天高地厚。“你居然能有四種解法,我都只能想到三種?!备得餍扌Φ?,他眨了眨眼,似乎頗為期待,“都講講吧,讓老師看看我沒(méi)想到的是哪種?!?/br>左斯淮看著(zhù)他,嘴角也忍不住扯開(kāi)了一絲笑。他很快抑制住了,開(kāi)始將自己提到的那幾種解法,比起剛剛站起來(lái)時(shí)的緊張,此時(shí)他卻是越講越流暢。左斯淮不愧是這個(gè)世界的氣運之子,哪怕這是在故事的前傳,他沒(méi)有任何特殊能力,但是就光是在學(xué)習能力這一點(diǎn),就超過(guò)了絕大部分的人。哪怕他之后沒(méi)有覺(jué)醒能力,傅明修相信,他也能憑借自己的能力在學(xué)術(shù)上擁有極其輝煌的成就。“沒(méi)想到我才剛來(lái)上一節課,就能收獲這么大一個(gè)驚喜。我之前看了座位表,你是叫……斯淮是么?”左斯淮點(diǎn)頭,強忍嘴角的笑意。他覺(jué)得男人這種明明知道他的名字還故意假裝不確定、欲蓋彌彰的模樣很……可愛(ài)。還說(shuō)什么來(lái)之前看了座位表,“斯淮,你很好?!备得餍拚f(shuō),“請坐吧?!?/br>他沒(méi)有更多的溢美之詞,但左斯淮卻覺(jué)得心情前所未有的好。早上起來(lái)時(shí),蒙在眼前的那一層灰霧在見(jiàn)到男人時(shí)就被揮開(kāi)了,此時(shí)更是直接加上了一層濾鏡,看什么都鮮艷了起來(lái)。連帶著(zhù)看那些傻逼,都覺(jué)得他們……蠢得很有特色。…………一堂課很快就結束了,在左斯淮回答完問(wèn)題坐下來(lái)之后,傅明修好像也恢復了正常。沒(méi)了之前的冷意,講課風(fēng)格還是十分幽默。大家也飛快忘了那時(shí)的害怕,繼續興致高昂地上課。下課了后,大家有心想湊到傅明修身邊跟他搭話(huà),但是因為那種迷之距離感和畏懼感,他們也是有賊心沒(méi)賊膽,只是坐在座位上看著(zhù)。誰(shuí)知道左斯淮卻在傅明修宣布下課后直接站起來(lái),走到了講臺前,眼巴巴地看著(zhù)傅明修。“你對課堂內容有什么疑問(wèn)嗎?”傅明修就像任何一個(gè)親切的任課老師一樣問(wèn)他。左斯淮沉默地搖搖頭,沒(méi)有說(shuō)話(huà)。傅明修見(jiàn)狀,也不介意地朝著(zhù)他笑了笑,隨后低頭整理東西。整理完?yáng)|西,他走出教室。左斯淮在全班的注視下,也屁顛屁顛地跟了出去。全班人:“……”…………左斯淮一直跟著(zhù)傅明修走到了教學(xué)樓的頂樓,左斯淮知道這里之前是一個(gè)閑置的會(huì )議室。“跟那么多老師一起共用一個(gè)辦公室對我來(lái)說(shuō)不方便——你也知道,所以我就讓校方把這地方給我了?!备得餍拚f(shuō)。左斯淮一路跟著(zhù)他走了好幾個(gè)走廊上了五層樓梯,兩人都沒(méi)有說(shuō)話(huà)?,F在傅明修一邊開(kāi)鎖一邊與他說(shuō)話(huà),卻顯得十分自然。左斯淮點(diǎn)頭,他自然知道男人那動(dòng)不動(dòng)就原地消失的特點(diǎn)不適合跟一群人待在一起。傅明修開(kāi)完了鎖,對他說(shuō):“進(jìn)去吧?!?/br>等左斯淮進(jìn)去后,他也跟著(zhù)進(jìn)去,把門(mén)又鎖上了。左斯淮