需要處理的事務(wù)多了起來(lái)，何微他沒(méi)再重用了，凡事他都要親自決斷。

    浮南也沒(méi)閑著(zhù)，對于她不感興趣的事，她確實(shí)懶得理會(huì )，但她既然收了阿凇送來(lái)的那么多枚城主的印鑒，她也就擔起了責任。

    這日夜晚，她與阿凇同處一室之內，阿凇在處理城中事務(wù)，浮南在負責給他找更多事。

    她先前擬了一份對魔族的管理方法，但她發(fā)現這種管束只是表面的，并不能完全改變魔族的本性，但魔域中層、上層的魔族，不說(shuō)善良，至少表面上與人類(lèi)沒(méi)什么差異，難道魔域下層的魔族就做不到嗎？

    郁洲是一個(gè)很奇特的魔，他似乎執著(zhù)于斬除魔族的罪惡，他的方法簡(jiǎn)單粗暴，就是把所有魔族都殺了。

    浮南不認同這個(gè)方法，殺戮只會(huì )帶來(lái)更多的罪惡，這是她與先生辯駁過(guò)的觀(guān)點(diǎn)——她與先生同行時(shí)，并非事事都聽(tīng)從先生的指導，先生認為魔族應當鏟除，那是浮南第一次反駁他，她不覺(jué)得所有的魔族都該死。

    她反駁了，先生就笑，他沒(méi)對她堅持說(shuō)明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，但低沉的笑聲卻很堅定，浮南就沒(méi)有繼續說(shuō)這個(gè)話(huà)題了。

    聰明人之間的交流很簡(jiǎn)單，既然雙方都知曉這個(gè)話(huà)題有分歧，那么就不要再觸及它了，因為誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，過(guò)多交談下去，只會(huì )破壞關(guān)系。

    浮南低眸注視著(zhù)自己手里寫(xiě)下的第一份草稿，她完全將先生說(shuō)過(guò)的教導人類(lèi)方法默寫(xiě)了下來(lái)，先生說(shuō)人類(lèi)中建立學(xué)堂，是要教會(huì )人類(lèi)知識，這樣能發(fā)掘人類(lèi)能力，讓他們對上層做出貢獻——這個(gè)觀(guān)點(diǎn)很殘酷，但很實(shí)用，對于領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)，下層的人類(lèi)確實(shí)只是工具。

    她看著(zhù)看著(zhù)，將這段話(huà)完全刪去了，執起的墨筆在紙上劃出一道長(cháng)長(cháng)的痕跡。

    不知何時(shí)，阿凇已經(jīng)站到她身后，他低眸注視著(zhù)浮南刪去的那一大段冰冷、精準、理智、實(shí)用的話(huà)。

    他低下身子，讓浮南發(fā)現他的靠近。

    阿凇仿佛一個(gè)沒(méi)有生命的幽魂，他靠近了，浮南才感應到他身上略帶冰冷的氣息。

    她回眸，墨筆無(wú)意識地在紙上洇出一大片墨痕，她輕笑著(zhù)問(wèn)：“阿凇，怎么了？”

    阿凇順手在她手背上寫(xiě)字：“寫(xiě)得很好，為何刪了？”

    “我覺(jué)得不太好，雖然它……確實(shí)很對?！备∧险Ａ苏Ｑ壅f(shuō)道。

    阿凇的視線(xiàn)落在她忽閃的長(cháng)睫上，屋內亮起的暖光落在她的眉眼上，溫柔似水。

    “你覺(jué)得要如何？”阿凇繼續在她手背上寫(xiě)，他的手指刻意落得很輕，浮南感覺(jué)很癢，但沒(méi)有躲。

    “我……不知道……”浮南輕聲說(shuō)，她的眼睫垂了下去，“我刪了之后，也不知道怎么改?！?/br>
    她只會(huì )照搬先生說(shuō)過(guò)的知識，她從未想過(guò)創(chuàng )造，她不太相信自己的能力，她只是一枚小蒼耳呀。

    阿凇想，浮南確實(shí)很重視他送給她的一個(gè)個(gè)城堡玩具，但他既然送給她了，她想要怎么做都可以，就算做錯了也沒(méi)有關(guān)系。

    “按你的想法?！彼麑?xiě)。

    “我的想法很稚嫩，或許會(huì )很可笑，也有可能是錯的……”浮南說(shuō)，她知道她不及先生智慧的萬(wàn)分之一。

    阿凇伸出手去，握住了她執筆的手，空出來(lái)的另一只手給她比手語(yǔ)。

    “你想做，便去做，若出了錯，有我擔著(zhù)——對于你來(lái)說(shuō)，不管你如何做，城中魔族的下場(chǎng)，總好過(guò)如郁洲的城池內魔族一樣被殺死?！卑②鬟_的意思明確簡(jiǎn)潔，浮南就算做錯了，她手下魔族的下場(chǎng)也比死了好。

    “對于魔族來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )某些正向的東西，可能比死了還難受吧?！备∧系穆曇艉茌p，她知曉問(wèn)題的關(guān)鍵。

    果然，阿凇握住她的手僵住了，浮南說(shuō)得沒(méi)錯。

    “阿凇，你是人，你不一樣?！备∧系穆曇羧崛岬?。

    阿凇手指覆在她的手背上，冰冷似雪。

    浮南又笑了起來(lái)，她說(shuō)：“好吧，那就試一試?！?/br>
    她的手動(dòng)了起來(lái)，阿凇覆著(zhù)她手背的手也一起動(dòng)——這份文書(shū)，幾乎是他們一起寫(xiě)下來(lái)的。

    浮南將文書(shū)里關(guān)于修建類(lèi)似學(xué)堂機構的意義改成為教導魔族對于自我的認知，塑造一個(gè)堅定且有目標的心靈遠比學(xué)會(huì )知識、發(fā)掘能力、修行法術(shù)來(lái)得更加重要。

    至于文書(shū)里其他的決議措施，她都一一修改了，浮南知道自己可能還有很多不足的地方，但時(shí)間還很長(cháng)，她可以慢慢修改。