次，名為學(xué)習參訪(fǎng)，實(shí)際上就是看主人不在家，能不能揩點(diǎn)油。答案顯而易見(jiàn)，每次都是鎩羽而歸。

    王紹屏也沒(méi)打算得到他的答案，繼續說(shuō)：「滿(mǎn)莊大學(xué)和其他大學(xué)一樣，設有科系。但它的存在，和其他學(xué)校并不相同。我們并不讓學(xué)生選擇某個(gè)科系就讀，科系只是提供一個(gè)完整地學(xué)科學(xué)習科目的菜單，供學(xué)生了解完整的科系需要學(xué)生學(xué)什么，作為讓他們可以自由選擇組合的參考罷了。

    而科系這個(gè)學(xué)術(shù)單位，只從事專(zhuān)業(yè)性知識的傳授與研究，并不會(huì )干涉學(xué)生的選擇。我們不會(huì )嘗試用『方便自己』的行政管理制度，去扼殺一個(gè)學(xué)生的天賦和選擇權。

    我們讓學(xué)生自由選擇，自由搭配自己的專(zhuān)業(yè)的主要原因，在于我們一不清楚學(xué)生的興趣專(zhuān)長(cháng)，二不解學(xué)生希望學(xué)什么，三，我們希望學(xué)生學(xué)會(huì )在選擇中思考人生，學(xué)會(huì )在取捨中知道自己得付出什么代價(jià)，可能是金錢(qián)，也可能是更寶貴的時(shí)間。

    其實(shí)這種選擇思考與習慣的培養，在我們幼稚園到大學(xué)的一條龍的教育里，無(wú)所不在。幼稚園我們讓他們選擇免費的早、午餐吃什么，甚至不用大家都吃一樣。但選擇了就得吃完，這是唯一的要求，也是選擇之后唯一的代價(jià)。

    中小學(xué)十二年一貫，我們已經(jīng)讓他們試探自己的興趣，畢竟學(xué)習來(lái)自樂(lè )趣。除了最基礎基本科目的等級之外…對了，我得解釋一下，我們把每一種科目都劃分為十二級，學(xué)生只要通過(guò)六級，該科目就算合格。

    如果有某個(gè)學(xué)生在某個(gè)科目達到十二級以上，那么他不用強求其他科目一定要合格。這樣具有『工匠精神』、專(zhuān)心一致專(zhuān)研某種知識的學(xué)生，我們不會(huì )讓他泯滅在平凡的人海中。他可以選擇跳級、保送大學(xué)等方式深造，或者想繼續探索其他科目來(lái)搭配自己原有的專(zhuān)長(cháng)，我們也歡迎。如果他能要求一個(gè)學(xué)校沒(méi)有新的科目，我們也會(huì )想辦法幫他完善這個(gè)科目的十二層級知識。學(xué)生有興趣學(xué)習，我們就得創(chuàng )造學(xué)習的環(huán)境，不是嗎？這就好像民主政治下的制度，其目的不是方便管理，而是讓眾人在和大眾緊密相關(guān)的事物上妥協(xié)，但在和公眾之事較為無(wú)關(guān)的小地方，能讓個(gè)人得到單獨的發(fā)展。不理解吧？

    單就教育體系來(lái)說(shuō)，或許健生兄覺(jué)得這樣的教育成本過(guò)高，但為了培養更優(yōu)秀的下一代，教育花再多錢(qián)，也比花大錢(qián)買(mǎi)武器來(lái)得值得，不是嗎？誰(shuí)知道這批學(xué)生未來(lái)能發(fā)明的東西，能怎么改變這個(gè)世界。

    而如果就民主政治下的選擇能力培養，這樣的教育培養出來(lái)學(xué)生，才能夠創(chuàng )造選擇所需要的更深沉思考，以及民主特有的獨立、自由、平等價(jià)值觀(guān)。這些價(jià)值觀(guān)會(huì )像是刻在靈魂上的印記一般與生俱來(lái)。但要創(chuàng )造出這一切，都需要時(shí)間，尤其是漫長(cháng)等待的耐心。必須在尊重對方是一個(gè)平等而且完整地人類(lèi)的情況下，才有可能培養出來(lái)。就像我們特意在學(xué)校建立一套尊重學(xué)生選擇的制度一樣，就是特意形成一個(gè)沒(méi)有強迫，愿意在各方面保持耐心，甚至不斷和現實(shí)妥協(xié)的等待下，讓學(xué)生理性地自我成長(cháng)。

    擴大到社會(huì )來(lái)說(shuō)，沒(méi)有耐心，急著(zhù)速成，動(dòng)輒想革命，人們就不能體會(huì )所謂民主妥協(xié)的藝術(shù)；缺乏尊重，就不會(huì )知道蓋鐵路挖人家祖先的墳墓之前，得先溝通。即便人家實(shí)在是個(gè)老頑固，無(wú)法有效溝通，那么我們寧愿多花錢(qián)繞路，也不能強拆。因為，如果大家不多出錢(qián)，下一次政府挖的，可能就是你家的祖墳。民主就是得在這種環(huán)境當中培養出獨立、自由、平等的價(jià)值觀(guān)，這不是一個(gè)寡頭的訓政所能完成的。你我最大的不同就是，你們打算將自己的意志強加到百姓頭上；而我只是提供一個(gè)選擇，讓老百姓自己思考。

    現在，國是會(huì )議的議題只是給大家一個(gè)機會(huì )，重新給大家一段時(shí)間，一段互不干擾的時(shí)間。你們還是能堅持原來(lái)那一套，反正大家手上都有槍?zhuān)l(shuí)也奈何不了誰(shuí)。我們只希望大家都別開(kāi)槍?zhuān)蠹腋髯栽囋嚳?，看最后老百姓選誰(shuí)而已。這和分裂、統一，有啥關(guān)係？如果真能對百姓有利，統一或分裂，不應該是他們來(lái)選擇嗎？說(shuō)到國家的未