。如果依照王紹屏的想法，要在各地廣設國中小學(xué)，連偏遠地區也不能放過(guò)。畢竟是亂槍打鳥(niǎo)找人才嘛，誰(shuí)知道窮鄉僻壤會(huì )不會(huì )出天才呢？如果要廣設學(xué)校，那么交通建設就得跟上，交通建設不是只有修馬路而已。雖然說(shuō)要想富先修路是沒(méi)錯，但有了路，卻沒(méi)有水電，那學(xué)校還是蓋不起來(lái)。所以如何快速發(fā)展交通與基礎建設，就成了廣設各級學(xué)校的第一道關(guān)卡。

    其次，「倉廩實(shí)則知禮節，衣食足而知榮辱」，如果老百姓衣不蔽體、飢腸轆轆，那么又有誰(shuí)會(huì )去學(xué)校念書(shū)呢？而這牽扯道兩件事，一是要有足夠的糧食，二是老百姓得買(mǎi)得起糧食。

    要有足夠的糧食，一是可以進(jìn)口，二是種出足夠的糧食。進(jìn)口，王家有的是錢(qián)，但是卻不是根本解決之道。種出足夠糧食，王家也有技術(shù)，但王紹屏卻不僅僅滿(mǎn)足于種出一般的糧食。依據餵食丘巴卡和尤達兩族的經(jīng)驗，如果要進(jìn)入太空時(shí)代，人類(lèi)的體質(zhì)需要進(jìn)化，除了神仙工廠(chǎng)提供的體質(zhì)強健劑之外，日常吸收的營(yíng)養也必須跟上。王紹屏為了查曲速引擎，恰好看到神仙工廠(chǎng)也有這樣高能量的作物育種提供，而且和地球的作物長(cháng)得相似，不會(huì )讓人一看到就不敢下口。還有些作物是專(zhuān)門(mén)給家畜家禽食用，提高牠們的體質(zhì)，轉化為高能量rou食。更有宇宙傷病的藥用植物，還附藥方！這讓王紹屏從廿二帶過(guò)來(lái)的醫療倉相形見(jiàn)拙。于是他下了個(gè)決定，要做就做到最好！決心全面推廣這些作物的種植，讓整個(gè)自由聯(lián)盟，包括加入自由聯(lián)盟的中華聯(lián)邦的老百姓，提升體質(zhì)、全面進(jìn)化。太空發(fā)展實(shí)在太需要人了，不只太空軍，還需要大量的移民，駐扎各星球，負責后勤工作。

    已經(jīng)決定讓老百姓吃飽吃好，接下就是要買(mǎi)得起，人民的生活得全都邁入小康。要邁入小康，不能平白無(wú)故只發(fā)錢(qián)。就算王紹屏有著(zhù)金山銀山發(fā)的起，但發(fā)錢(qián)只會(huì )讓人頹廢，算不得發(fā)展。所以，得讓老百姓有工作。工作不外乎第一、二、三部門(mén)，也就農礦、製造與服務(wù)業(yè)。眼前的中國，農礦業(yè)人數應該居多，尤其是農業(yè)，四億人當中，沒(méi)有個(gè)三億，也有二億多很多。機械化耕作是勢在必行的趨勢，農民不需要這么多，那么就得將農民吸引到二、三部門(mén)。按照經(jīng)濟發(fā)展的規律，一定是工人先成長(cháng)起來(lái)，有了錢(qián)，才有各種生活、商業(yè)、金融服務(wù)。王紹屏的團隊對這件事情琢磨很久，說(shuō)是一開(kāi)始蓋各種工廠(chǎng)那不實(shí)際，沒(méi)有外銷(xiāo)市場(chǎng)，內需購買(mǎi)力又不足，太多工廠(chǎng)，一下就會(huì )生產(chǎn)過(guò)剩，那么經(jīng)濟不僅發(fā)展不起來(lái)，還會(huì )被受打擊。

    來(lái)自后世的王紹屏當然知道凱因斯的理論和羅斯福新政的策略，即便后世對于政府投入補貼，大量進(jìn)行交通、水電，甚至防洪等基礎建設的開(kāi)發(fā)，對于經(jīng)濟發(fā)展是否有積極的作用，有著(zhù)極大爭議。但這招目前對于中國來(lái)說(shuō)，應該還是有效的，畢竟王紹屏有錢(qián)，老百姓需要賺錢(qián)，而中國也是真的需要基礎建設，而不是像美國搞到最后是將鐵路拆了又建，建了又拆，純粹浪費資源。

    如果打算用基礎建設作為拉抬經(jīng)濟的第一步，那么王家原來(lái)那套全自動(dòng)機械化的建設模式就不行，得大量用人??！全自動(dòng)，怎么用人發(fā)錢(qián)？老共掌權后那套全民一窩蜂大煉鋼、大練兵，土法煉鋼的模式也不行，那純粹是亂搞，置工程品質(zhì)于不顧，還罔顧工人生命財產(chǎn)安全，甚至大量破壞自然環(huán)境。

    自由聯(lián)盟的專(zhuān)家團隊們在前一段時(shí)間琢磨出一套摟草打兔子、一舉數得的建設模式：基礎建設本身不僅要詳細規劃，還得根據國土規劃來(lái)設計，以免工程破壞生態(tài)。如此一來(lái)，建設時(shí)所需要的就不單單是一般人力，而是需要有常識、有知識的工人。這不是說(shuō)在招聘工人時(shí)，要篩選資格，如果那樣搞，反而就造成對產(chǎn)業(yè)工人需求的排擠效應。而是招收一般的農民工，先進(jìn)行教育，再送上工地，這等于是把短期學(xué)校建設和基礎工程開(kāi)發(fā)結合起來(lái)。這個(gè)所謂的「短期」，別人或許得搞個(gè)幾年，但有著(zhù)學(xué)習增強機的王家，「短期」可能就真的是幾個(gè)月。

    這套方法讓老蔣知道了，他除了贊不絕口之外，竟然還提出一個(gè)可行的建議：「臺生??！你這套所謂短期工人教育計畫(huà)，是不是打算擴及產(chǎn)業(yè)工人，甚至農民的機械化教育??？」

    的確是，王紹屏還真打算把這套短期培訓方法當做萬(wàn)靈丹，不僅用在第二部門(mén)，連一、三部門(mén)上崗都不放過(guò)。所以，他自然而然的點(diǎn)點(diǎn)頭，還補充道：「報告委員長(cháng)，不僅如此，包含金融、商業(yè)、服務(wù)業(yè)也都會(huì )用上，這樣我們的發(fā)展就不是單純人力使用，而是提升道人才發(fā)展。