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學(xué),連去公社當干部的機會(huì )都沒(méi),也不能去城里。歸根結底還是沒(méi)文化。這次還是得讓隊里建學(xué)校,反正也不用咱出錢(qián),干啥不建呢,造福子孫后代的事兒,咱這些老東西一定要撐起來(lái)。給后人留點(diǎn)念想。蘇奶奶就直接了,找了一群老姐妹們吹牛,“念書(shū)干啥不好呢,看看我家青玉,憑啥能當廠(chǎng)長(cháng)?那不就是她有文化嗎?她廠(chǎng)里那些人,哪個(gè)沒(méi)文化?我家衛國,憑啥能當小隊長(cháng),不也是能寫(xiě)會(huì )算嗎?還有我家老大家幾個(gè)孩子,那都是念書(shū)的,城里娃都念書(shū),城里人還有錯?有些大隊干部,肯定是有私心了,擔心咱們的娃兒都有知識了,和他們家的娃兒搶飯碗呢。要不然他們的娃兒咋就都送公社去念中學(xué)啦?”老太太這番吹牛加誅心的話(huà)太有殺傷力了。簡(jiǎn)直太有道理了。城里的孩子,干部家的孩子都念書(shū)呢。念書(shū)肯定是有好處的事兒。陳愛(ài)蘭就洗衣服的時(shí)候就和那些媳婦們說(shuō)了,“讀書(shū)好不好我不知道,但是我知道,以后我家三個(gè)娃兒,肯定是我家衛華最有出息。咱家是貧農,他念了高中,而且還是在縣里,誰(shuí)知道縣里單位啥時(shí)候招工了,他那不就趕上了嗎,實(shí)在不成,咱隊里現在不也有單位了嗎?他中學(xué)就沒(méi)問(wèn)題,高中不就更沒(méi)問(wèn)題啦?”蘇葉找自己的小姐妹們吹道,“建學(xué)校咋不好了?有了學(xué)校,這不就得有老師嗎,也不能都是咱隊里的老師吧,萬(wàn)一安排別的隊里的老師來(lái)呢,咱這不是找對象……咳咳咳,也方便嗎?”“……”這想法很現實(shí),也很實(shí)際。要能找個(gè)老師,誰(shuí)還樂(lè )意找個(gè)種地的粗漢子?蘇有材比較樸實(shí),“建學(xué)校好,家里娃兒小,還要人看著(zhù)。送去學(xué)校給老師看著(zhù),咱這不是也能多干點(diǎn)活嗎,也不擔心他們到處跑了?!?/br>蘇衛民就最直接了,找了一群隊里十幾歲的娃兒們,都是一群皮小子,平時(shí)除了干活的時(shí)候,就喜歡滿(mǎn)上遍野的玩鬧的。和蘇衛民這種找到機會(huì )就跑山里偷懶的人玩的特別好。蘇衛民就直接和他們說(shuō)了,“建學(xué)校和咱沒(méi)啥關(guān)系,可我知道,要是去念書(shū)了,咱就不用下地干活了,哎喲喂,我咋就沒(méi)趕上好時(shí)候呢?”蘇衛國這個(gè)當隊長(cháng)的就比較公事公辦了,“隊里的決策還是要支持的,建學(xué)校是咱們所有人的事兒。再說(shuō)了,馬上秋收結束了,咱也不耽誤工作,正好沒(méi)事兒干,幫著(zhù)建學(xué)校還能多掙工分。這是好事,大家還是要支持的。咱都是蘇家屯的人,咱自己不關(guān)心自己隊里的工作,還指望誰(shuí)呢?反正我蘇衛國肯定是要支持的,也要去幫忙的?!?/br>他這影響力還挺大,畢竟他是蘇青玉的哥,隊里人都知道蘇青玉和大隊那邊走得近。其他小隊的小隊長(cháng)看蘇衛國同意了,覺(jué)得這肯定是隊里的決策,當小隊長(cháng)當然是朝著(zhù)隊里靠攏了。也跟著(zhù)動(dòng)員。經(jīng)過(guò)了幾天的動(dòng)員工作,隊里建學(xué)校的事兒越發(fā)的熱鬧了。而且大伙兒經(jīng)過(guò)一番討論,都覺(jué)得建學(xué)校確實(shí)很好。孩子們覺(jué)得上學(xué)比干活舒坦,年輕人覺(jué)得有了學(xué)校對象也有選擇了。老人們覺(jué)得這是隊里干了大事兒。當爹媽的覺(jué)得娃兒們以后多一條路走了。于是等投票這天,隊里幾乎是全票通過(guò)這個(gè)決策。蘇爺爺還催著(zhù)隊里干部們,“早就該建了,趕緊建起來(lái)。哪個(gè)隊里能沒(méi)學(xué)校呢,你們這工作沒(méi)做好