“我琢磨著(zhù)簡(jiǎn)直太好了?！闭f(shuō)完之后，她興奮道，“咱國家真是太有遠見(jiàn)了。要是光靠人力，咱培養一個(gè)勞動(dòng)力，得養多少年才能干活啊?？稍圪I(mǎi)個(gè)機器回來(lái)，那就容易多了。我們隊里干部們都覺(jué)得要跟著(zhù)國家走。國家既然開(kāi)始試用這些產(chǎn)品了，說(shuō)明這就是好東西。咱就先走一步，搞些機械回來(lái)用。咋樣也不會(huì )錯?！?/br>
何書(shū)記聽(tīng)得目瞪口呆。

他真是沒(méi)想到這些東西，也沒(méi)想到，一個(gè)生產(chǎn)隊心還挺大，膽子也大，看的也很長(cháng)遠。

這蘇家屯真是一個(gè)神奇的地方。

“你們能買(mǎi)到這些？”

“能啊，我們集思廣益，到處找熟人，終于在我們一位知青同志幫助下，找到了一條路子，我打算明天就去看機器，然后拿一批回來(lái)用。如果用得好，沒(méi)準以后公社能推廣呢，咱公社這不就走在其他公社前面了？”

何書(shū)記有些激動(dòng)，捧著(zhù)茶杯的手也有些抖動(dòng)。

要是全公社都能用，那他們可就又走在前面了。

“那最后一件事兒呢？”何書(shū)記激動(dòng)的問(wèn)道。

蘇青玉道，“也是和人力有關(guān)，這些從農場(chǎng)出來(lái)的勞動(dòng)力還是不太行，可送回農場(chǎng)，我們也舍不得。畢竟也算是一份勞動(dòng)力。還是公社這邊安排的，再退回去，也顯得太兒戲了?！?/br>
何書(shū)記道，“那就在你們那邊繼續勞改?！?/br>
“是啊，但是我又覺(jué)得他們創(chuàng )造的利益不如預期的效果，所以準備讓他們發(fā)揮更大的價(jià)值?！?/br>
何書(shū)記好奇道，“他們還有啥價(jià)值？”

“您想一想啊，他們隨口一說(shuō)，就能讓我們知道農業(yè)機械化，誰(shuí)知道他們還有啥我們能用上的知識呢？必須全部都套出來(lái)，這些知識不能只掌握在他們手中。那不是太浪費了嗎？建設祖國，那是我們勞動(dòng)人民的事兒。所以我準備讓他們邊勞改，邊把知識全部傳授給我們學(xué)校那些老師身上。本來(lái)是想讓他們教孩子的，可我一想，孩子們太小，容易受到腐蝕，還是教老師比較保險，老師都是成年人，思想覺(jué)悟高，不會(huì )被這些人影響。只學(xué)他們知識，不學(xué)他們的思想?！?/br>
何書(shū)記細細的想了想，覺(jué)得有些道理。

這些人的來(lái)歷他也很清楚。

見(jiàn)多識廣，還有知識。倒是沒(méi)想到這些知識還能幫助建設農村的。

不給何書(shū)記多想的機會(huì )，她直接給何書(shū)記做出抉擇，“何書(shū)記，您覺(jué)得這樣安排咋樣，是不是能最大限度的發(fā)揮他們的作用？”

何書(shū)記腦子里就覺(jué)得確實(shí)能發(fā)揮作用，猶豫道，“確定不會(huì )有問(wèn)題嗎，有人看著(zhù)嗎，不會(huì )讓他們有可趁之機？”

蘇青玉笑道，“每個(gè)班我都安排人監督。絕對保險。那可是咱蘇家屯本地啊，都是自己人。淳樸的勞動(dòng)人民和他們走不到一塊兒。我還怕社員們不樂(lè )意和他們學(xué)呢?！?/br>
“勞動(dòng)還是要安排上?！焙螘?shū)記道。

“那是必須的，要不然咋叫勞改呢。種地還是要種。種完之后就講課，從早到晚不讓他們閑著(zhù)。從體力到腦力，都不讓他們閑著(zhù)。一定要把他們的知識都學(xué)來(lái)，等學(xué)過(guò)來(lái)了，那就是屬于我們自己人的知識了。以后咱們公社都不稀罕城里知識分子了，咱自己都能建設農村?！?/br>
何書(shū)記看向她。

蘇青玉摸了摸腦門(mén)，“我這來(lái)公社時(shí)間長(cháng)了，都把自己當本地人了。忘了忘了。啥都只想到咱公社了?！?/br>
何書(shū)記笑道，“你本來(lái)也是本地的。要不然