外語(yǔ)社團社長(cháng)。

當然，他們暫時(shí)還不知道這個(gè)社團人數并不多，也就十幾個(gè)人。而且暫時(shí)也沒(méi)得到外語(yǔ)系的認可。

有蘇青玉這個(gè)當班長(cháng)的擔任外語(yǔ)社團社長(cháng)，班上響應的人還不少。起碼有一半的人都選擇加入社團了。反正加入了也不吃虧，還能多學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)知識。

按著(zhù)班長(cháng)搞活動(dòng)搞的這么出色，外語(yǔ)社團總不會(huì )差了。

一下子拉了幾十個(gè)人，整個(gè)社團從十幾人增加到了三十多人了。

這要是在人數少的專(zhuān)業(yè)里，可能就差不多是一個(gè)班的人數了。

蘇青玉就準備和學(xué)校申請一個(gè)社團平時(shí)用的教室。

一個(gè)社團如果沒(méi)有自己的地盤(pán)，那就是無(wú)根浮萍。既然想搞起來(lái)，那肯定是搞的好好的才行。

她搞這個(gè)社團也不止是為了學(xué)好口語(yǔ)，還想將所有的學(xué)習資源集中起來(lái)。

在這個(gè)學(xué)習書(shū)籍以及設備都不算多的年代，對于好學(xué)的人來(lái)說(shuō)很吃虧的。

有了社團，也相當于大家有了一個(gè)交換資源的平臺。

有事兒當然得去找輔導員。

李老師一聽(tīng)她搞外語(yǔ)社團，一驚，“你不是搞了個(gè)辯論協(xié)會(huì )嗎？”

蘇青玉道，“辯論協(xié)會(huì )是針對我們自己的班級的，有沒(méi)有教室沒(méi)影響。但是外語(yǔ)社團，是各個(gè)院系都可以參與進(jìn)來(lái)的。大家平時(shí)上課碰不上，有了自己?jiǎn)为毜目臻g，才能有機會(huì )交流?！?/br>
李老師有些擔心，“你搞這個(gè)不會(huì )影響學(xué)習吧，你們學(xué)習任務(wù)也很重啊。外語(yǔ)雖然重要，但是專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習更重要啊?！?/br>
蘇青玉擺擺手，“老師你得對我們京大的學(xué)生有信心，各個(gè)都是人才，分到單位那都是中堅力量，更不用說(shuō)做個(gè)社團了。辦事能力都特別強。社團成立之后有分工的，大家每個(gè)人都有自己管理的方面，不是我一個(gè)人干活，我最多就是統籌管理。平時(shí)干不了什么?！?/br>
作為一個(gè)領(lǐng)導，她向來(lái)是分攤任務(wù)下去給大家一起做的，這樣才能將領(lǐng)導的用處發(fā)揮最大化，啥事兒她自己做，耽誤時(shí)間，而且早晚累垮。就和這次辯論會(huì )一樣，只安排任務(wù)，各個(gè)班干部都干的很好。她最多就是出個(gè)辯論題，主持一下。中間基本沒(méi)事兒，還抽時(shí)間去外語(yǔ)系弄了個(gè)英語(yǔ)角和外語(yǔ)社團。當然，這也多虧自己的同學(xué)們確實(shí)能力強，一點(diǎn)都不用她cao心。作為領(lǐng)導，可能這是她領(lǐng)導的最優(yōu)秀的一批人了。未來(lái)哪里去找從上到下都是京大的員工和下屬？

李老師聽(tīng)到她這話(huà)，看了看自己辦公桌上堆積如山的公務(wù)。

再看了看蘇青玉這個(gè)班長(cháng)。

蘇青玉立馬道，“而且老師，我覺(jué)得忙碌點(diǎn)也好，這才更有人生意義，在別人眼里存在感更強烈，更能體現自己的人生價(jià)值?！?/br>
李老師咳了咳，“教室的事兒不好說(shuō)，畢竟外語(yǔ)社團一聽(tīng)就是外語(yǔ)系的事情，我們系里弄個(gè)教室出來(lái)……”

“那咱們系里多有面子，咱只當個(gè)興趣愛(ài)好，都能辦的有聲有色的。這說(shuō)明我們系里的學(xué)生多么愛(ài)學(xué)習啊?！?/br>
蘇青玉說(shuō)完，又道，“而且吧，咱辦好了，咱系里再安排幾個(gè)學(xué)生去參與學(xué)校學(xué)生會(huì )競選，勝算不更大嗎？”

李老師道，“你搞這么多就是為了學(xué)生會(huì )？”

蘇青玉麻溜搖頭，“順帶的順帶的，主要肯定是為了學(xué)習啊老師。學(xué)習是我輩學(xué)生首要任務(wù)。為中華崛起而讀書(shū)，是我們的信念?！?/br>
李老師琢磨了一下