封鳴拖了關(guān)系給虞淮請了一個(gè)科班出身又留校教科班學(xué)生的資深教師。

第103章練習生們的關(guān)注

“情緒表達的不錯，肢體語(yǔ)言有待加強。把一個(gè)角色本身會(huì )使用的舉止動(dòng)作做出來(lái)，做到連你自己都覺(jué)得這些舉動(dòng)是演繹角色時(shí)是不自覺(jué)，自然而非刻意的表達出來(lái)?！?/br>
虞淮盯著(zhù)鏡前汗順著(zhù)發(fā)根留到下顎的樣子，鬢角惺忪的頭發(fā)全然緊貼在頰側。

這些天上表演課上得臉頰上的軟rou都消失了不少，不過(guò)表演老師說(shuō)他現在這個(gè)纖瘦的狀態(tài)正適合去演繹的那個(gè)角色。如果再?lài)栏顸c(diǎn)，應該再瘦一點(diǎn)。

封鳴給了他劇本，他通篇看過(guò)幾遍之后，對將要試鏡的角色越發(fā)喜歡。

試鏡的是里頭一個(gè)名叫夜鶯的小倌角色，故事背景架空，有點(diǎn)類(lèi)似于古代的魏晉南北朝，一個(gè)荒唐而又美好的朝代。小倌夜鶯從南館漸漸和當朝大將軍糾葛的故事。

出乎虞淮意料的是，這個(gè)專(zhuān)業(yè)院校請來(lái)的指導老師并沒(méi)有一來(lái)就讓虞淮練習劇本里的角色，而是制定了縝密周全的計劃。在短短半個(gè)月時(shí)間里他已經(jīng)體驗了好多跨度極大的不同角色。

加上一些理論知識短期補不上來(lái)，指導老師白天教他怎么演，晚上則布置任務(wù)，丟給他一本專(zhuān)業(yè)書(shū)背誦。

當然，有了喜歡的目標之后他不可能懈怠。幾乎每天課時(shí)結束他也不會(huì )離開(kāi)，而是在練習室里架著(zhù)攝像機，反復琢磨反復眼，再一次次地檢查鏡頭里的自己。

就連指導老師都從一開(kāi)始的眉頭兩道溝壑似的褶子到逐漸放開(kāi)，還說(shuō)了句孺子可教的話(huà)。

“中場(chǎng)休息一下吧。外頭有幾個(gè)小朋友找你玩呢。在外頭看了你好幾天了，你都沒(méi)發(fā)現他們?！崩蠋熣f(shuō)這話(huà)的時(shí)候雖然帶著(zhù)笑，不免卻有些欣慰。欣慰少年對待表演的態(tài)度這么認真。

虞淮邊擦著(zhù)汗邊轉頭看去，真有人在外頭，還有上次幾個(gè)要給他當貝斯手的混跡其中。

他開(kāi)了門(mén)，和兩個(gè)有過(guò)交集的男生點(diǎn)點(diǎn)頭，又將目光掃向站在最前頭，目光看似最迫切的小少年。

“找我有事？”

最前頭的俊帥小少年先開(kāi)口了。

“師兄，你來(lái)幫我們評判一下舞蹈好不好？月底考核還沒(méi)到，杜書(shū)新哥哥又不在，A級練習室里的幾個(gè)哥哥比起來(lái)誰(shuí)也不服誰(shuí)，都吵架啦?！?/br>
虞淮看他小大人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，看起來(lái)跟主事佬似的。不由摸了摸他的頭，覺(jué)得他可愛(ài)。

“你們都是A班的？”

七八人都是點(diǎn)點(diǎn)頭。

虞淮又低頭，眼眸里帶著(zhù)微微的笑意，問(wèn)小少年。

“你也是A班的？”

“當然了！我唱歌不太好，但是跳舞可厲害嘞。上個(gè)月老師破格給了A班勛章?！?/br>
“那你覺(jué)得是誰(shuí)跳得最好？”

“雖然這么說(shuō)有點(diǎn)驕傲的意思，但我就覺(jué)得A班沒(méi)有人比我跳舞好?！毙∩倌晡站o小拳頭認真道。

虞淮忍俊不禁。

他身后的幾個(gè)小少年連同兩個(gè)男生也是打趣道。

“胡小嘯，你有點(diǎn)驕傲喔?！?/br>
虞淮rua了rua他，說(shuō)道。

“帶我去你們練習室吧，我給你們看看?！?/br>
“瞧我們帶誰(shuí)回來(lái)了！”

小少年依舊是打頭陣，想向留在A(yíng)班的哥哥們炫耀一下，一路走來(lái)都是帶著(zhù)風(fēng)的。

誰(shuí)知剛打開(kāi)A班的門(mén)，整個(gè)人