追趕
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回到桐城后的生活一如往常,林銜依舊我行我素,卡點(diǎn)上班準點(diǎn)下班,完全沒(méi)把林濤平的勸誡聽(tīng)進(jìn)去。 他隨性慣了,讀書(shū)時(shí)代被教育了千百遍的東西,這會(huì )非要一個(gè)個(gè)打破。 體育課從不搶?zhuān)膊辉试S其他老師搶?zhuān)踔撩髁罱拱炎鳂I(yè)帶到體育課上。 上課不早到不拖堂,鈴聲一響不管講到哪,講沒(méi)講完,書(shū)一合,粉筆一丟,直接宣布下課。 在林銜的眼里,這些并沒(méi)有什么不妥,他一直覺(jué)得學(xué)生時(shí)代的老師很雙標,既然鈴聲是命令,為什么只用在學(xué)生身上,不用在老師身上? 然而他這樣的思維和學(xué)生無(wú)異,自然不招搭班老師待見(jiàn)。 尤其對陳芬這種古板又嚴肅的老教師,每天和學(xué)生強調八百遍,要把所有心思用在讀書(shū)上,全心全意準備高考,一切都可以為高考讓步。 兩個(gè)教育理念完全不同的人,撞上了少不了幾句冷嘲熱諷,好在林銜臉皮夠厚,好像聽(tīng)不出陳芬話(huà)里意思似的,兩人也就沒(méi)發(fā)生什么大的爭吵。 月考過(guò)后沒(méi)多久就是期中考,一中所有的體育、音樂(lè )、美術(shù)統一改為考試科目,每天重復率最高的就是傳試卷的聲音。 林銜依舊不增加作業(yè)的量,如果有學(xué)生實(shí)在寫(xiě)不完還會(huì )酌情刪掉一些題目,唯一的要求就是不許在他課上寫(xiě)別的作業(yè),該做什么就做什么。 令他沒(méi)想到的是,他的課代表竟然帶頭違反他的規定。 只不過(guò)她不是在數學(xué)課上做語(yǔ)文,而是在語(yǔ)文課上做數學(xué)。 當林銜知道這件事時(shí),他正在倒熱水,最近學(xué)校排課太多,嗓子都有些講啞了,突然辦公室的門(mén)被毫無(wú)預兆推開(kāi),嚇得他水都灑在桌上。 姜巒悶悶地進(jìn)來(lái),側過(guò)身合上門(mén),林銜被她這一系列動(dòng)作弄得一頭霧水,“你不是在上課?” “陳老師叫我來(lái)你辦公室?!?/br> “我教你語(yǔ)文?” “教我數學(xué)?!?/br> 姜巒把手心里抓的一團紙撲開(kāi),零零散散的碎片組合成了一張數學(xué)卷子。 林銜心下了然,“在她課上做數學(xué)了?” “嗯?!?/br> 還沒(méi)等林銜說(shuō)什么,姜巒就抿著(zhù)嘴朝他張開(kāi)雙臂,林銜見(jiàn)狀無(wú)奈地笑了笑,順手把人攬在懷里,“你還委屈上了?” 懷里的人不說(shuō)話(huà)。 理虧的人自然談不上委屈,只是被人在大庭廣眾撕了卷子,又站在門(mén)口吹了二十多分鐘風(fēng),心里頭酸酸的,就想找個(gè)人抱抱。 “好了,趕緊回去,下次別再這么干了,我說(shuō)過(guò),什么課就干什么事,知道嗎?” 林銜推了推姜巒,人卻還是緊緊抱著(zhù)他不肯撒手。 “我跟你講啊,我在學(xué)校的人緣本來(lái)就不好,你這還得罪了一個(gè)最討厭我的人,維護你你反而沒(méi)好日子過(guò),何況本來(lái)就是你理虧,回去上課,聽(tīng)到?jīng)]有?” “多抱一會(huì )也不行嗎?” “不……” 林銜話(huà)音未落,門(mén)鎖轉動(dòng)的聲響把兩人俱是嚇了一跳,他趕緊推開(kāi)姜巒,分開(kāi)的同時(shí)陳芬也進(jìn)來(lái)了。 老師當久了就是有一種直覺(jué),即使沒(méi)有任何親密舉動(dòng),依舊能察覺(jué)出古怪的氛圍。 雖然師生戀著(zhù)實(shí)荒謬,但如果這個(gè)人是林銜,也不是不可能。 “陳老師,您是不是忘敲門(mén)了?”林銜面有不悅,這在陳芬看來(lái)十分可笑。<