回到桐城后的生活一如往常，林銜依舊我行我素，卡點(diǎn)上班準點(diǎn)下班，完全沒(méi)把林濤平的勸誡聽(tīng)進(jìn)去。

    他隨性慣了，讀書(shū)時(shí)代被教育了千百遍的東西，這會(huì )非要一個(gè)個(gè)打破。

    體育課從不搶?zhuān)膊辉试S其他老師搶?zhuān)踔撩髁罱拱炎鳂I(yè)帶到體育課上。

    上課不早到不拖堂，鈴聲一響不管講到哪，講沒(méi)講完，書(shū)一合，粉筆一丟，直接宣布下課。

    在林銜的眼里，這些并沒(méi)有什么不妥，他一直覺(jué)得學(xué)生時(shí)代的老師很雙標，既然鈴聲是命令，為什么只用在學(xué)生身上，不用在老師身上？

    然而他這樣的思維和學(xué)生無(wú)異，自然不招搭班老師待見(jiàn)。

    尤其對陳芬這種古板又嚴肅的老教師，每天和學(xué)生強調八百遍，要把所有心思用在讀書(shū)上，全心全意準備高考，一切都可以為高考讓步。

    兩個(gè)教育理念完全不同的人，撞上了少不了幾句冷嘲熱諷，好在林銜臉皮夠厚，好像聽(tīng)不出陳芬話(huà)里意思似的，兩人也就沒(méi)發(fā)生什么大的爭吵。

    月考過(guò)后沒(méi)多久就是期中考，一中所有的體育、音樂(lè )、美術(shù)統一改為考試科目，每天重復率最高的就是傳試卷的聲音。

    林銜依舊不增加作業(yè)的量，如果有學(xué)生實(shí)在寫(xiě)不完還會(huì )酌情刪掉一些題目，唯一的要求就是不許在他課上寫(xiě)別的作業(yè)，該做什么就做什么。

    令他沒(méi)想到的是，他的課代表竟然帶頭違反他的規定。

    只不過(guò)她不是在數學(xué)課上做語(yǔ)文，而是在語(yǔ)文課上做數學(xué)。

    當林銜知道這件事時(shí)，他正在倒熱水，最近學(xué)校排課太多，嗓子都有些講啞了，突然辦公室的門(mén)被毫無(wú)預兆推開(kāi)，嚇得他水都灑在桌上。

    姜巒悶悶地進(jìn)來(lái)，側過(guò)身合上門(mén)，林銜被她這一系列動(dòng)作弄得一頭霧水，“你不是在上課？”

    “陳老師叫我來(lái)你辦公室?！?/br>
    “我教你語(yǔ)文？”

    “教我數學(xué)?！?/br>
    姜巒把手心里抓的一團紙撲開(kāi)，零零散散的碎片組合成了一張數學(xué)卷子。

    林銜心下了然，“在她課上做數學(xué)了？”

    “嗯?！?/br>
    還沒(méi)等林銜說(shuō)什么，姜巒就抿著(zhù)嘴朝他張開(kāi)雙臂，林銜見(jiàn)狀無(wú)奈地笑了笑，順手把人攬在懷里，“你還委屈上了？”

    懷里的人不說(shuō)話(huà)。

    理虧的人自然談不上委屈，只是被人在大庭廣眾撕了卷子，又站在門(mén)口吹了二十多分鐘風(fēng)，心里頭酸酸的，就想找個(gè)人抱抱。

    “好了，趕緊回去，下次別再這么干了，我說(shuō)過(guò)，什么課就干什么事，知道嗎？”

    林銜推了推姜巒，人卻還是緊緊抱著(zhù)他不肯撒手。

    “我跟你講啊，我在學(xué)校的人緣本來(lái)就不好，你這還得罪了一個(gè)最討厭我的人，維護你你反而沒(méi)好日子過(guò)，何況本來(lái)就是你理虧，回去上課，聽(tīng)到?jīng)]有？”

    “多抱一會(huì )也不行嗎？”

    “不……”

    林銜話(huà)音未落，門(mén)鎖轉動(dòng)的聲響把兩人俱是嚇了一跳，他趕緊推開(kāi)姜巒，分開(kāi)的同時(shí)陳芬也進(jìn)來(lái)了。

    老師當久了就是有一種直覺(jué)，即使沒(méi)有任何親密舉動(dòng)，依舊能察覺(jué)出古怪的氛圍。

    雖然師生戀著(zhù)實(shí)荒謬，但如果這個(gè)人是林銜，也不是不可能。

    “陳老師，您是不是忘敲門(mén)了？”林銜面有不悅，這在陳芬看來(lái)十分可笑。<