這說(shuō)明你跑步速度雖然快，但還存在不穩定性，這就要求……哎哎,你看哪兒呢！”

宗城在臺球桌上擺著(zhù)球，朝那邊看一眼。

林遷西的眼神跟他撞上，晃開(kāi)了：“??？聽(tīng)著(zhù)呢，你再說(shuō)一遍，我一定好好聽(tīng)?！?/br>
“我給你分析是為了你好，林遷西，你這樣的條件要好好訓練才會(huì )發(fā)揮出最大的優(yōu)勢，你懂不懂，給我認真點(diǎn)兒！”

“好的吳老師，我認真了，你說(shuō)吧?！?/br>
吳川拿他這流里流氣的脾氣沒(méi)轍，接著(zhù)給他分析：“你這不穩定性包括很多因素，也有可能是跟跑步時(shí)候的情緒有關(guān)系……”

林遷西心想他跑步時(shí)候的情緒是不怎么樣，一心想著(zhù)跟宗城彌補關(guān)系呢。

“……還是需要系統的訓練，就是專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員也是需要訓練才能培養出來(lái)穩定的心理素質(zhì)?！眳谴ㄇ昂笾v了快有十分鐘，又說(shuō)：“你聽(tīng)我的沒(méi)錯，自己好好悟一悟，回頭再訓練的時(shí)候肯定會(huì )有收獲?！?/br>
“哦?！绷诌w西在想能有什么收獲，他現在最想要的還是那五分吧，有那五分和留在原班，就是最大的收獲。

吳川把本子收回去，擺兩下手：“開(kāi)始第二部分的訓練吧，臺球?！?/br>
他管這叫第二部分的訓練？林遷西轉頭去球桌邊，自言自語(yǔ)：“我進(jìn)個(gè)校隊還成大忙人了?！?/br>
“這不比你以前干的事兒好？”吳川耳朵尖地聽(tīng)見(jiàn)了。

林遷西想一下，挺有道理的，自己都笑了：“是比以前好吧?！?/br>
他拿著(zhù)桿站到桌邊，不知不覺(jué)又站在宗城旁邊，眼睛瞄過(guò)去，小聲問(wèn)：“現在爽了嗎？”

八中乖仔可是真不打架了，也就在他跟前才這樣，破例了都，這下總該讓他消氣了吧？

宗城瞥他，抓著(zhù)桿，嘴邊提一下，低聲回：“你猜？”

“？”這怎么猜？林遷西心想玩兒他呢。

宗城朝旁邊遞個(gè)眼神，不說(shuō)了。

吳川已經(jīng)抱著(zhù)胳膊站旁邊了：“打吧，林遷西，你那天那一局挺漂亮，就是不知道能不能再打出一回了，我要看看你的臺球穩不穩定?！?/br>
“那可是太穩定了?！绷诌w西手里的桿一拋，一握：“別的小瞧我沒(méi)事兒，這個(gè)你小瞧我，不允許?！?/br>
姜皓看看宗城，想去拿球桿，還不是怕他倆又不對勁兒，想頂上，結果看到宗城的模樣又停了。

宗城已經(jīng)先一步拿著(zhù)桿站到桌邊了。

林遷西看到他那架勢就有勁頭了，故意打他旁邊過(guò)，歪下頭低聲說(shuō)：“來(lái)，球桌上再打一場(chǎng)?！?/br>
“剛才不也上球桌了？”宗城也低聲回。

“剛才是我們人上的，現在讓球上就行了?！绷诌w西笑。

“……”宗城視線(xiàn)從他笑臉上掃過(guò)，眉峰挑了挑：“來(lái)打，別嘴sao?！?/br>
總有一天得把他的嘴sao給治了。

“啪嗒”聲響，球碰撞的聲音開(kāi)始在器材室里響起來(lái)。

吳川的眼神從左看到右，又從右看到左。

姜皓拿著(zhù)桿在旁邊看，眼神也是轉來(lái)轉去，因為這兩個(gè)人打得實(shí)在太強勢了，簡(jiǎn)直跟之前打架的場(chǎng)面不相上下。

“你們今天還真打得挺激烈啊?！眳谴ㄑ劬](méi)離開(kāi)桌面，那兩個(gè)人你來(lái)我往的，誰(shuí)也沒(méi)讓誰(shuí)，球桿送出去的時(shí)候都像是卯足了勁兒，他教體育這么些年，也很少見(jiàn)到能把臺球打得這么火花四射的。

林遷西笑了聲，一桿送出，母球撞著(zhù)一顆子球入了袋，輕輕巧巧，站直后看向宗城：“要打就要打爽啊?！?/b