識，成績(jì)都不太好。

下午文湘針對這次月考成績(jì)召開(kāi)了一次大會(huì )，讓各位老師分析一下學(xué)生們的問(wèn)題。

溫夏剛來(lái)不久，沒(méi)有發(fā)言的權利，她拿著(zhù)筆認真記各位老師的發(fā)言。

她們都是教了好幾年的書(shū)，自然有些教學(xué)生的經(jīng)驗，多聽(tīng)聽(tīng)有好處。

文湘看了她好幾次，等全部老師發(fā)言后，她道：“溫老師你來(lái)說(shuō)一下最近上課發(fā)現的問(wèn)題?！?/br>
溫夏愣了一下，隨后放下筆，站起身道：“我上課這幾天發(fā)現學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性不高，作業(yè)完成的認真程度不高?！?/br>
文湘點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你覺(jué)得怎么改善？不用緊張隨便說(shuō)說(shuō)?！?/br>
溫夏想了一下，認真道：“十五六的學(xué)生正是貪玩的時(shí)候，一板一眼的上課方式會(huì )讓他們失去興趣，我認為可以適當跟他們交流，以他們的方來(lái)教學(xué)，可能會(huì )好一點(diǎn)?！?/br>
她停頓了一下，“還有需要對學(xué)生多一點(diǎn)耐心?！?/br>
老師和學(xué)生就像一場(chǎng)持久戰，比誰(shuí)更堅持。

文湘讓她坐下了，隨后嚴肅道：“溫老師說(shuō)的也是我想說(shuō)的，我們作為老師，就要對每一位學(xué)生負責，沒(méi)有好與壞學(xué)生之分，不要放棄任何一個(gè)學(xué)生?！?/br>
“我們都是過(guò)來(lái)人，比學(xué)生們知道讀書(shū)的重要性，請各位老師花出百倍的耐心去教導學(xué)生?！?/br>
開(kāi)完會(huì )出來(lái)回到辦公室，馬珊珊坐在辦公椅上，吁了一口氣，“在文校長(cháng)面前，我都不敢出大氣?！?/br>
徐默言很贊同的點(diǎn)頭，“我挺佩服文校長(cháng)的，專(zhuān)升本的學(xué)歷開(kāi)了這么大個(gè)培訓機構?！?/br>
文湘是專(zhuān)升本的學(xué)歷在機構已經(jīng)不算秘密了，溫夏已經(jīng)好幾次聽(tīng)她們說(shuō)文湘是專(zhuān)升本的學(xué)歷。

她掃了她們一眼，又低下了頭，這就是現實(shí)，不管你多成功，多努力，你的短板永遠在別人嘴邊。

專(zhuān)升本不丟人，是這個(gè)社會(huì )現實(shí)。

第二百九十六章“育人”忌諱半途而廢（感謝Yu的打賞）

下午，溫夏有三節數學(xué)課，從三點(diǎn)一直上到六點(diǎn)下課，差不多可以講完一張卷子。

她上課的這個(gè)班是馬珊珊帶的班，在機構里屬于中等班，成績(jì)不好也不差，有四十個(gè)學(xué)生。

上課鈴聲響了，這些學(xué)生還是在交頭接耳講話(huà)，見(jiàn)她一來(lái)，立馬規矩做好。

她走了進(jìn)去，把改好的數學(xué)卷子放在桌子上，不算嚴厲的聲音，跟他們分析道：“這次考試普遍不太理想，你們看到成績(jì)也不要灰心?！?/br>
“這才剛接觸高一的知識，是很正常的?！?/br>
她停頓了一下，又道：“等會(huì )我講卷子，大家認真聽(tīng)，看錯在哪里，有什么不懂的地方及時(shí)提出來(lái)?！?/br>
她念名字，沒(méi)念分數，讓他們拿下去后，就開(kāi)始講題，“數學(xué)的第一道選擇題通常是比較簡(jiǎn)單，是送分題?！?/br>
“這一題涉及集合的知識，同學(xué)們打開(kāi)資料，翻到第二頁(yè)，上面就是集合的重點(diǎn)知識?！?/br>
“看題目，是求交集，交集這種題，如果同學(xué)們不好理解，可以進(jìn)行畫(huà)圖，得出A、B的交集?！?/br>
文湘在門(mén)口看了一會(huì )，溫夏的狀態(tài)確實(shí)出乎她的意料，沒(méi)有新老師的手足無(wú)措，甚至比那群來(lái)了幾年的年輕老師教學(xué)還好。

她知道是因為溫夏的態(tài)度好。

……

三節課下，六點(diǎn)鐘了。

學(xué)生們有些題沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)溫夏問(wèn)題，七八個(gè)人把她圍住，她一個(gè)一個(gè)的講。

秦墨是五點(diǎn)下班，知道溫夏