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她能聽(tīng)到聲音了。聲音是溫柔的大jiejie,在她看來(lái)猶如天籟,特別特別的溫柔動(dòng)聽(tīng)。按照對方的指點(diǎn),余瀟瀟進(jìn)入了教育區塊。隨后根據系統界面的引導,去了教育部門(mén)設立在虛擬世界里的辦公點(diǎn),這里已經(jīng)有很多的孩子在等待了,當然也能看到不少的成年人。“小meimei來(lái)讀書(shū)的嗎?”一個(gè)身材高挑纖瘦的女子走過(guò)來(lái)。余瀟瀟有些發(fā)呆。女子了然,將小姑娘帶到一個(gè)地方去排隊。雖說(shuō)是天生的聾啞人,可是長(cháng)到了十歲,余瀟瀟在母親的關(guān)愛(ài)下,還是能聽(tīng)懂很多的話(huà)語(yǔ)的。當然大多都是簡(jiǎn)單的詞匯,稍微繁瑣一些她就不太懂了,沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)。排隊登錄,按照學(xué)生信息,教育部門(mén)對這些學(xué)生進(jìn)行年紀和班級的劃分。余瀟瀟最終被分到了一年級三班。在主頁(yè)面上,余瀟瀟被全息小精靈送到了一年級三班,班級很大很漂亮,透過(guò)窗戶(hù)能看到外面有隨風(fēng)飛舞的桃花,教室外的景觀(guān)是可以隨意更換的,春夏秋冬或者是各種花卉都可以,當然更換的權利在授課老師的手中。教室里此時(shí)已經(jīng)有好些個(gè)孩子了,年齡不一,小的有六七歲,大的有十五六歲,余瀟瀟算是中間層。坐在講臺上的是他們的班主任,對方可不是個(gè)普通教師,能來(lái)這里教學(xué)的,基本上都是退休的老教師,還有一些是身體不便利卻能力出眾的特殊人才。班主任是不變的,作為班主任,主要是現實(shí)世界里要空閑為主,其他科目的老師大多都會(huì )根據個(gè)人的時(shí)間進(jìn)行調整,當然即便是調整,也因為有龐大的數據支持,老師講課也不會(huì )出現不適應。一年級三班的班主任是一個(gè)頗為陽(yáng)光的青年,對方不過(guò)二十多的年齡,可是學(xué)歷不俗。本身是帝大中文系的碩士,畢業(yè)后因為自身疾病原因,沒(méi)有去外邊工作,反而留在家里寫(xiě)作,工作還是很輕松的,也能靠著(zhù)專(zhuān)職寫(xiě)作養活自己。得知這里招聘網(wǎng)絡(luò )教師后,青年沒(méi)有太多的猶豫,主動(dòng)報名過(guò)來(lái)應聘了。他知道這些孩子大多都是聾啞或者盲童,也有是肢體殘疾的,因此對學(xué)生也需要付出更多的努力才行。薪水比起他寫(xiě)書(shū)來(lái)說(shuō),根本不值一提,但是社會(huì )價(jià)值是不同的。虛擬世界每天六節課,畢竟虛擬設備一般最長(cháng)使用時(shí)間為六個(gè)小時(shí),六小時(shí)滿(mǎn)會(huì )自動(dòng)休息一個(gè)小時(shí),若是你玩瘋了,下午上課你突然消失,會(huì )影響課程。家長(cháng)對此都被很仔細的叮囑過(guò),怎么玩是你的自由,但是絕對不能影響孩子們的正常上課。家長(cháng)為此可比孩子上心多了,買(mǎi)這個(gè)的目的是什么,不就是為了讓孩子們和正常孩子那樣讀書(shū)識字嘛,本末倒置可不行。有的孩童會(huì )想著(zhù)去玩游戲,但是隔壁的游戲板塊,未滿(mǎn)十八周歲的,只有在周六和周日兩天才能玩,當然在教育板塊也是有趣味小游戲的,比如數獨,比如知識小問(wèn)答等等,這些都是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準后植入的。游戲年齡限制是在九月一號開(kāi)始實(shí)施的,聶尋知道平時(shí)不能玩也不覺(jué)得有什么,反正學(xué)校生活也是多姿多彩,更何況他是游戲倉,平時(shí)也不能帶到學(xué)校里去。有的孩子就不樂(lè )意了,不樂(lè )意也沒(méi)辦法,至少家長(cháng)對此是大力支持的,孩子們也沒(méi)辦法,再鬧恐怕就得