子里，這就不是一件容易的事情了。

她很樂(lè )于挑戰。

五分鐘后，她點(diǎn)點(diǎn)頭，“回答正確，聽(tīng)課很認真?！?/br>
下面的同學(xué)哄堂大笑，這位男同學(xué)也不免紅了臉，“我真的做對了？”

“對錯我還是能看出來(lái)的，真的做對了，下去吧?！?/br>
男生幾乎是一蹦一跳回到座位上的，之后其他的差生也上來(lái)回答了問(wèn)題，就算是答不對，起碼最開(kāi)始的步驟和公式的應用是沒(méi)問(wèn)題的。

“數學(xué)其實(shí)是所有學(xué)科里最簡(jiǎn)單的?！笨煲抡n的時(shí)候，陸珊珊停下了授課，“因為每一道題的答案，就在終點(diǎn)等著(zhù)你。只要公式運用好了，你就順著(zhù)一條正確的路，一步步的走向最終答案。它沒(méi)有任何的彎彎繞繞，也不會(huì )欺騙你們?！?/br>
“前半節課說(shuō)的是咱們課本上的知識，后半節課是公式的應用，同時(shí)這幾道題也是知識點(diǎn)，之后會(huì )用到的另外兩個(gè)公式是由這條公式延伸的，那會(huì )在初二開(kāi)始講解，同時(shí)高考有七成的概率會(huì )考到。理解了，答對了，你們就相當于把握住了這關(guān)鍵的幾分?！?/br>
“現在下課?！标懮荷赫f(shuō)罷，下課鈴聲響起，她也拎著(zhù)自己的課本回到了座位，“老師的教材和備課本，你送到辦公室?！?/br>
陸洲站起身，拎著(zhù)材料起身離開(kāi)。

當然順便還和毛寸一塊去趟洗手間。

次日，楊老師上午第一堂課的時(shí)候，發(fā)現班級里的學(xué)習氛圍很高。

雖說(shuō)已經(jīng)是高中生了，可還是高一的毛頭小子，剛從緊張的中考里脫身沒(méi)多久，心性還處于飄忽的間隙，一時(shí)半會(huì )的是很難穩定下來(lái)。

他也做過(guò)學(xué)生，自然明白這種狀態(tài)，因此楊老師通常對學(xué)生的上半學(xué)期還是比較寬容的，耳提面令難免會(huì )勾起孩子們的叛逆心理，這個(gè)年紀，正是覺(jué)得自己“長(cháng)大成人”的時(shí)間段，你得以朋友的身份和他們相處，而不是上下級。

事實(shí)上，這種相處模式的確很好，至少一班的成績(jì)一直都很穩定。

楊老師最先提問(wèn)了昨天的內容，發(fā)現學(xué)生們都懂，對陸珊珊是更加的喜歡了。

教學(xué)這么多年，第一次遇到這么合心意的學(xué)生，對于老師來(lái)說(shuō)，也是一種享受。

臨下課的時(shí)候，楊老師笑瞇瞇的看著(zhù)眾人，“下節課是電腦課，你們想不想去？”

班里的好些個(gè)男生嘻嘻哈哈的嚷起來(lái)，“老師，您這話(huà)說(shuō)的，肯定想去啊?！?/br>
相比較起初中的電腦課，高中學(xué)的基本就是Word和Execel這兩種，不會(huì )教你很復雜的東西。

現在是高一，總的來(lái)說(shuō)還能上幾節電腦課，等到了高二高三，電腦課基本上就會(huì )被其他科目的老師霸占了，這在全國各大學(xué)校來(lái)說(shuō)都是常態(tài)。

陸珊珊此時(shí)也舉起了手，“楊老師，我需要在電腦課上查閱一些資料?！?/br>
原本想霸占下節課的楊老師只能作罷，他可不認為陸珊珊上電腦課查資料，查閱的都是沒(méi)用的。

他們的電腦課老師是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)沒(méi)幾年的年輕人，個(gè)子不算高，但是長(cháng)得很白凈，基本上沒(méi)什么脾氣，上課的時(shí)候他講他的，學(xué)生們聽(tīng)不聽(tīng)是他們的自由。

畢竟高中的電腦課程都是最基本的東西，喜歡的自然會(huì )認真聽(tīng)，不喜歡的做點(diǎn)別的也沒(méi)什么，以后也沒(méi)有這方面的考試。

當然你要是真的喜歡，可以單獨向老師請教國家規定的課程，或者是你喜歡的領(lǐng)域，老師絕大多數的情況下是不會(huì )拒絕的，反而很樂(lè )意教你。

陸