會(huì )忘記；有些工作加班太忙，記得的時(shí)候打個(gè)卡，不記得覺(jué)得這也沒(méi)什么大不了；有些甚至覺(jué)得老師太煩了，這么小的孩子自己也不會(huì )讀，等他們認字后自己自然會(huì )看故事……

老師瞧見(jiàn)家長(cháng)們好奇的樣子，卻笑了：

“相信大家很好奇，所以請小一班家委會(huì )代表俞小敏講講小一班的家長(cháng)們，是怎么做到全體打卡一次不落的，歡迎！”

俞小敏原本正坐在位置上聽(tīng)得認真，沒(méi)想到居然還有臨時(shí)問(wèn)答環(huán)節，見(jiàn)到周?chē)眯┤说哪抗獬@里看，她頗有些不好意思站起身來(lái)：

“其實(shí)也沒(méi)什么，當時(shí)老師@全體家長(cháng)后，班級群里也有家長(cháng)反映他們有時(shí)候要加班，沒(méi)時(shí)間陪孩子，有些家里的老人甚至不太認字。不過(guò)方法都是人想出來(lái)的，所以我們班級群統一團購了一套20本好習慣養成故事，一天一本?！?/br>
“家長(cháng)加班的時(shí)候呢，就在老人家手機里錄下當天的故事講解視頻，老人家放視頻教起來(lái)不是很難，有時(shí)候小孩子自己也會(huì )播放。當然之所以大家都能記得，主要是因為小朋友們約好了第二天要去學(xué)校交流，這樣孩子們可以加深記憶，積極性也會(huì )提高?！?/br>
俞小敏講完后把話(huà)筒還給了老師，沒(méi)想到她沒(méi)自夸，老師卻毫不猶豫夸贊起她來(lái)：

“這位家長(cháng)太謙虛了，其實(shí)據陸老師反應，孩子們積極交流都是因為班里的俞錢(qián)同學(xué)早上會(huì )當小老師choucha孩子們的情況，孩子們都想跟俞錢(qián)同學(xué)玩，也希望跟同學(xué)們有話(huà)題，所以這幫孩子才特別積極?！?/br>
“聽(tīng)說(shuō)，俞錢(qián)同學(xué)沒(méi)上幼兒園的時(shí)候就認識了許多漢字，這些兒童讀物他自己都能，每天也都有固定時(shí)間，所以我想問(wèn)下，這位家長(cháng)天天陪孩子堅持了多久呢？”

俞小敏再次被老師發(fā)問(wèn)，頗有些不好意思。

但她也察覺(jué)到了老師的意圖，是想通過(guò)她告訴大家習慣的養成需要堅持，所以就沒(méi)有隱瞞：

“孩子能說(shuō)整句話(huà)的時(shí)候就開(kāi)始給他看簡(jiǎn)單的識物書(shū)認識顏色、形狀、物品等，再大一點(diǎn)兒開(kāi)始繪本，因為之前怕影響孩子視力，、這些都是購買(mǎi)了繪本的，睡覺(jué)前都會(huì )給他講故事，堅持有兩年左右了?！?/br>
俞小敏話(huà)落，所有家長(cháng)都震驚了。

雖然有些人覺(jué)得自己是工作加班沒(méi)時(shí)間，但捫心自問(wèn)就算放假的時(shí)候，他們也就偶爾跟孩子玩一玩，有時(shí)覺(jué)得煩了干脆讓孩子看電視省心省力自己還能玩手機。

朝九晚五家里有父母帶孩子的更慚愧了，他們有時(shí)間，但叫打卡20天有時(shí)候都會(huì )忘記，堅持兩年簡(jiǎn)直天方夜譚。

全職mama們也有些尷尬，畢竟大家都是帶孩子，結果人家的孩子就長(cháng)得這么優(yōu)秀，上幼兒園還能當孩子們的小老師，所有人都喜歡跟他玩不說(shuō)，自己居然都能繪本。

但最震憾的人，卻是傅巖宸。

他之前聽(tīng)說(shuō)俞錢(qián)寶寶聽(tīng)一次鋼琴就可以彈出，又見(jiàn)到孩子小小年紀會(huì )復雜魔方，因為俞小敏對這些不擅長(cháng)，他滿(mǎn)以為都是自己基因好的關(guān)系。

然而此時(shí)此刻，聽(tīng)到俞小敏簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，他才明白，自己的基因就算占了一部分原因，但孩子能變得這樣優(yōu)秀，離不開(kāi)俞小敏的教導與付出。

孩子如果是他來(lái)教，指不定就成了他這樣冷冰冰的人，怎么會(huì )有全班同學(xué)的喜歡……他小時(shí)候，自己的同學(xué)好像都不愛(ài)跟他玩來(lái)著(zhù)。

畢竟他的父母常年工作不在家，他一個(gè)人獨處的時(shí)間多了，也