28、情書(shū)嗎
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凱瑟琳是驚醒的。 她猛地坐起來(lái),腦子里一瞬間如同驟然失重又驟然落地一般一片空白。幾秒之后她才找到自己的手,往額頭上一碰,就碰到了細密的汗珠。 第二天,她需要很早到教授的辦公室。 因為昨晚沒(méi)睡好,她一大早差點(diǎn)坐在桌邊睡著(zhù)。 約書(shū)亞發(fā)現了她的異常,在她下一次差點(diǎn)用額頭磕在桌子上之前,卷起一本書(shū)及時(shí)抵住了她的頭。 額頭觸碰到有點(diǎn)泛涼的書(shū)皮封面,讓凱瑟琳猛地驚醒。 她看著(zhù)面無(wú)表情的約書(shū)亞,第一時(shí)間道:“抱歉,教授?!?/br> 約書(shū)亞看了她兩眼,問(wèn):“又沒(méi)睡好?我仿佛記得最近我并沒(méi)有給你留什么很急的任務(wù)?!?/br> 他想了想,又加了句:“除非你背著(zhù)我在外面接了私活?!?/br> 凱瑟琳趕緊解釋道:“沒(méi)有沒(méi)有。只是……噩夢(mèng)?!?/br> “噩夢(mèng)?” 約書(shū)亞不像是會(huì )對別人的什么鬼夢(mèng)境產(chǎn)生好奇的性格。但很離奇的是,他似乎思考了一下,開(kāi)口追問(wèn)道:“什么夢(mèng)?” 凱瑟琳沒(méi)想到他會(huì )接著(zhù)問(wèn),但其實(shí)她也說(shuō)不清那沒(méi)頭沒(méi)尾的夢(mèng)是怎么回事。 她只是道:“呃,有一點(diǎn)離奇的夢(mèng),很難描述?!?/br> 約書(shū)亞聽(tīng)完卻很輕地挑了挑眉尾,兀自重復了一遍。 “很難描述?” 凱瑟琳想了一會(huì )兒,還是忍不住問(wèn)道:“教授,我能問(wèn)您一些關(guān)于歷史的問(wèn)題嗎?” 約書(shū)亞道:“不然我作為你的老師是干什么用的?問(wèn)?!?/br> 凱瑟琳已經(jīng)習慣了他的說(shuō)話(huà)方式,繼續問(wèn)道:“您了解,奧古斯都王以及十侍者是什么關(guān)系嗎?” 約書(shū)亞緩緩抬眼皮看著(zhù)凱瑟琳,幾秒之后,他給出了回答:“非我的專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域,我只能給你復述歷史書(shū)上的內容?!?/br> 他雖然這么說(shuō),但其實(shí)他的回答基本整合了現有的所有資料,可見(jiàn)其閱讀面之廣。 “《光明界實(shí)錄》以及《占卜錄》記載,奧古斯都誕生后,使用極權確立統治。為延伸統治的爪牙,用自己的一只眼睛塑造十位黑袍使者,代替奧古斯都發(fā)聲、行事。因此奧古斯都有一只眼睛是假的,只是沒(méi)人知道是哪一只。除《實(shí)錄》與《占卜錄》外,其他資料來(lái)源都相對不可信,總體上來(lái)說(shuō),有幾種說(shuō)法。一是十侍者是奧古斯都自繁衍的女兒們,一脈相傳奧古斯都的能力;二是十侍者由奧古斯都十根手指所塑造,為奧古斯都延伸出去的手掌?!?/br> 約書(shū)亞平靜地講述著(zhù)不同來(lái)源的歷史推定,嗓音如同在播音一樣沉靜流暢。 “以上就是我給出的參考?!?/br> 凱瑟琳垂下眼,了然地點(diǎn)點(diǎn)頭。 約書(shū)亞并未問(wèn)她為什么忽然問(wèn)了一個(gè)似乎與專(zhuān)業(yè)研究無(wú)關(guān)的問(wèn)題,反而毫無(wú)好奇心地催促道:“現在你該好好打起精神了,希望你不要在課堂上睡著(zhù)?!?/br> 凱瑟琳保證道:“一定不會(huì )?!?/br> 但保證是這樣保證的,結果真到了課上,凱瑟琳一個(gè)人坐在最前方的角落里靠著(zhù)墻,忍不住就犯困。 眼前的記錄冊逐漸開(kāi)始晃動(dòng),好幾次她猛地醒過(guò)來(lái)就發(fā)現自己剛才不小心睡了一兩分鐘。 到最后她實(shí)在忍不住,偷偷用額頭靠著(zhù)墻,本想用墻面冰冷的溫度讓自己清醒一下,結果靠著(zhù)靠著(zhù)就真的睡過(guò)去了。 她下一次醒來(lái)是墻面太滑,沒(méi)靠住,“唰”地一下向前倒。 她猛地睜開(kāi)眼,一下子就與講臺上的約書(shū)亞對視了。 約書(shū)亞鼻梁上架著(zhù)鏡片,雙手背到身后,手掌心卷著(zhù)這節課的教案——他是從來(lái)不按照計劃授課的。他的授課計劃在他的腦子里,具體講什么就要看他的當場(chǎng)發(fā)揮了。 凱瑟琳立即端正好坐姿,暗自掐了掐自己的大腿。 下課的時(shí)候,約書(shū)亞還在整理材料,凱瑟琳就