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出去,大概也是他無(wú)私教學(xué)的精神感染了他們,小跟班們也沒(méi)有藏私,凡是有人問(wèn)他們關(guān)于修煉上的事,都會(huì )將“核心公式”托盤(pán)而出,漸漸的,整個(gè)元華宗都知道有什么關(guān)于修煉的問(wèn)題,只要找大師姐或者大師姐的小跟班,絕對能獲得答案。你問(wèn)需要付出什么代價(jià)?當然是好好宣傳大師姐人美心善吶!不過(guò)里面也有一小部分極度自私的人,在得了答案之后不僅毫無(wú)感激之心,還批判霍璟晨這種“核心公式”太過(guò)投機取巧,乃魔修之輩所行之道。只是這個(gè)聲音剛冒頭就被其他人給壓了下去。真是笑話(huà)!如果大師姐的“核心公式”法是投機取巧,那那些找前輩師父指點(diǎn)的人,不也是另外一種形式的捷徑嗎?而且這種方法推廣開(kāi)來(lái),最大的受益者就是他們底層修士,觸及的也往往是那些高層人士的利益,所以那些反對“核心公式”修煉法的修士,不是蠢就是壞。就這樣,在小跟班們的積極努力下,霍璟晨根本沒(méi)耗多少力氣就收服了元華宗絕大部分修士。至于那些元華宗的高層們,當然是持反對態(tài)度,奈何底下的修士都叛變了,自己就是個(gè)光桿司令,再加上周恒還在一旁盯著(zhù),只能睜一只眼閉一只眼裝糊涂。--罷了罷了,左右自己的資源沒(méi)少,再說(shuō)了元華宗強大了,自己不也跟著(zhù)沾光嗎?事后霍璟晨不禁感嘆:怪不得毛大大當初提了農村包圍城市的策略,群眾的力量果然是無(wú)窮的。等他徹底掌握了元華宗,便開(kāi)始大刀闊斧的進(jìn)行改革。第一件事就是取消了內門(mén)和外門(mén),重新建立了人才篩選機制,簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是開(kāi)設修仙版的幼兒園小學(xué)還有中學(xué)高中大學(xué)等教育機構,每個(gè)修士都必須完成修仙界的九年義務(wù)教育,也就是有關(guān)筑基期修煉的所有內容。每個(gè)修士都可以選擇自己擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè),比如陣法煉器或者煉丹,完成相關(guān)教育的修士可以獲得相應的畢業(yè)證,憑借著(zhù)畢業(yè)證,修士可以向宗門(mén)申請對應的資源補助。換句話(huà)說(shuō),他給所有底層修士鋪了一條向上爬的路,就像現代社會(huì )的高考一樣。此舉自然遭到某些人的激烈反對,甚至還有人以武力威脅,只是沒(méi)等周恒出手,就被霍璟晨用強大的神識給壓趴下了。眾人這才知道,眼前這個(gè)元嬰期的宗主居然有這么強大的神識,一時(shí)間都老實(shí)起來(lái)。也有些心高氣傲的,受不了這種委屈,直接選擇了離開(kāi),遇到這種情況霍璟晨也不攔著(zhù),只是告訴他們一旦離開(kāi),以后便再無(wú)回來(lái)的可能。那些人臨走前還想:回來(lái)?怎么可能,XX宗/派給的待遇可比這兒好多了,后悔是不可能的后悔的。等多年后元華宗成為修仙界第一大門(mén)派,看著(zhù)當初留下的修士各個(gè)修為大漲,資源拿到手軟,不禁悔的腸子都青了。基礎教育搞起來(lái)了,元華宗的錢(qián)袋子一下就癟了下去,霍璟晨琢磨著(zhù)不能這樣只進(jìn)不出,便開(kāi)始搞起了經(jīng)濟。眾所周知,一個(gè)社會(huì )(無(wú)論是修仙還是古代現代或者ABO)里數量最多的永遠是中低層人士,如果他制作出一樣人人都離不開(kāi)的東西,哪怕是每個(gè)人只賺一塊靈石,一年下來(lái)也得賺好幾個(gè)億。“人人都離不開(kāi)的東西?”小跟班們聽(tīng)到霍璟晨的問(wèn)話(huà),不由擰眉思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒,甲跟班說(shuō):“我覺(jué)得是儲物袋,大家出門(mén)肯定要帶一個(gè),不然很多東西都沒(méi)辦法拿,但是市面上的儲物袋都太貴了?!?/br>其他人也紛紛