出去，大概也是他無(wú)私教學(xué)的精神感染了他們，小跟班們也沒(méi)有藏私，凡是有人問(wèn)他們關(guān)于修煉上的事，都會(huì )將“核心公式”托盤(pán)而出，漸漸的，整個(gè)元華宗都知道有什么關(guān)于修煉的問(wèn)題，只要找大師姐或者大師姐的小跟班，絕對能獲得答案。

你問(wèn)需要付出什么代價(jià)？

當然是好好宣傳大師姐人美心善吶！

不過(guò)里面也有一小部分極度自私的人，在得了答案之后不僅毫無(wú)感激之心，還批判霍璟晨這種“核心公式”太過(guò)投機取巧，乃魔修之輩所行之道。只是這個(gè)聲音剛冒頭就被其他人給壓了下去。

真是笑話(huà)！

如果大師姐的“核心公式”法是投機取巧，那那些找前輩師父指點(diǎn)的人，不也是另外一種形式的捷徑嗎？

而且這種方法推廣開(kāi)來(lái)，最大的受益者就是他們底層修士，觸及的也往往是那些高層人士的利益，所以那些反對“核心公式”修煉法的修士，不是蠢就是壞。

就這樣，在小跟班們的積極努力下，霍璟晨根本沒(méi)耗多少力氣就收服了元華宗絕大部分修士。

至于那些元華宗的高層們，當然是持反對態(tài)度，奈何底下的修士都叛變了，自己就是個(gè)光桿司令，再加上周恒還在一旁盯著(zhù)，只能睜一只眼閉一只眼裝糊涂。

--罷了罷了，左右自己的資源沒(méi)少，再說(shuō)了元華宗強大了，自己不也跟著(zhù)沾光嗎？

事后霍璟晨不禁感嘆：怪不得毛大大當初提了農村包圍城市的策略，群眾的力量果然是無(wú)窮的。

等他徹底掌握了元華宗，便開(kāi)始大刀闊斧的進(jìn)行改革。

第一件事就是取消了內門(mén)和外門(mén)，重新建立了人才篩選機制，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是開(kāi)設修仙版的幼兒園小學(xué)還有中學(xué)高中大學(xué)等教育機構，每個(gè)修士都必須完成修仙界的九年義務(wù)教育，也就是有關(guān)筑基期修煉的所有內容。

每個(gè)修士都可以選擇自己擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)，比如陣法煉器或者煉丹，完成相關(guān)教育的修士可以獲得相應的畢業(yè)證，憑借著(zhù)畢業(yè)證，修士可以向宗門(mén)申請對應的資源補助。

換句話(huà)說(shuō)，他給所有底層修士鋪了一條向上爬的路，就像現代社會(huì )的高考一樣。

此舉自然遭到某些人的激烈反對，甚至還有人以武力威脅，只是沒(méi)等周恒出手，就被霍璟晨用強大的神識給壓趴下了。

眾人這才知道，眼前這個(gè)元嬰期的宗主居然有這么強大的神識，一時(shí)間都老實(shí)起來(lái)。

也有些心高氣傲的，受不了這種委屈，直接選擇了離開(kāi)，遇到這種情況霍璟晨也不攔著(zhù)，只是告訴他們一旦離開(kāi)，以后便再無(wú)回來(lái)的可能。

那些人臨走前還想：回來(lái)？怎么可能，XX宗/派給的待遇可比這兒好多了，后悔是不可能的后悔的。

等多年后元華宗成為修仙界第一大門(mén)派，看著(zhù)當初留下的修士各個(gè)修為大漲，資源拿到手軟，不禁悔的腸子都青了。

基礎教育搞起來(lái)了，元華宗的錢(qián)袋子一下就癟了下去，霍璟晨琢磨著(zhù)不能這樣只進(jìn)不出，便開(kāi)始搞起了經(jīng)濟。

眾所周知，一個(gè)社會(huì )（無(wú)論是修仙還是古代現代或者ABO）里數量最多的永遠是中低層人士，如果他制作出一樣人人都離不開(kāi)的東西，哪怕是每個(gè)人只賺一塊靈石，一年下來(lái)也得賺好幾個(gè)億。

“人人都離不開(kāi)的東西？”小跟班們聽(tīng)到霍璟晨的問(wèn)話(huà)，不由擰眉思索起來(lái)。

過(guò)了一會(huì )兒，甲跟班說(shuō)：“我覺(jué)得是儲物袋，大家出門(mén)肯定要帶一個(gè)，不然很多東西都沒(méi)辦法拿，但是市面上的儲物袋都太貴了?！?/br>
其他人也紛紛