【教育實(shí)習】
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/br> 本來(lái)說(shuō)幾句英語(yǔ)對于我來(lái)講是算不得什么的,可是話(huà)到嘴頭,我卻只能想起 幾個(gè)最基本的單詞了。 「I&039;msorry……」 就連發(fā)音也很奇怪,很明顯的日式發(fā)音,根本就不是熟練掌握英語(yǔ)的人,該 有的口音! 「哈哈哈,道什么歉嘛~不過(guò)由美已經(jīng)很努力啦……」 「我真的是優(yōu)子!」 「好吧好吧……那我就問(wèn)問(wèn)你,我記得之前英語(yǔ)老師自我介紹的時(shí)候,由美 睡著(zhù)了,如果你是老師的話(huà),就給我重新做一下自我介紹吧?!?/br> 「那個(gè)……我喜歡英語(yǔ)……學(xué)習……喜歡講課……然后就……去補習班… …再然后……留學(xué)……然后……然后……我就來(lái)當老師了!」 我本該知道的!可是怎么說(shuō)也說(shuō)不明白,拼命想也想不起來(lái)。 「好了,由美,我先去準備一下?!?/br> 可能是厭倦了,又或者是有事情,留美撇下我回座位去了。 「……」 現在又有誰(shuí)能相信我呢? 齊藤在哪里呢?話(huà)說(shuō)……我說(shuō)話(huà)的口音怎么這么怪呢? 仔細思考,卻什么也想不起來(lái),我竟直挺挺的呆立在了原地許久…… 然后上課了。 到了學(xué)校之后,我的腦子進(jìn)一步退化了,很多本該認識的漢字都記不得了, 數學(xué)能力也大幅度下降,就連體能也不比之前了。 第四堂課是英語(yǔ),「我」就像往常一樣抱著(zhù)課本走進(jìn)了教室,清爽的半長(cháng)黑 發(fā)、白皙紅潤的皮膚、雙眼皮、準頭端正、唇線(xiàn)略薄但不失圓潤、高高的個(gè)子和 飽滿(mǎn)的胸脯。 流利的使用著(zhù)英語(yǔ),講起課來(lái)一板一眼,只是我根本聽(tīng)不懂「我」在講些什 么。 終于,下課鈴聲響起,午休開(kāi)始。 「我」走了過(guò)來(lái)。 「齊藤同學(xué),過(guò)來(lái)一下好嗎?」 就這樣「我」帶著(zhù)我走上了天臺。 「我」盯著(zhù)我,突然開(kāi)口了。 「你猜我是誰(shuí)?」 「嗯?」 「你猜不到嗎?哈哈……真是太遲鈍了!嘛……那具身體的極限也就是這種 程度了,其實(shí)我就是齊藤由美!現在懂了嗎?我們的身體,互換了?!?/br> 「這樣??!可是為什么……?」 「昨天我給你的那張紙,是被施加了魔法的紙。藍色的紙上,需要親自書(shū)寫(xiě) 自己的姓名,而粉紅色則只需要寫(xiě)下年齡即可。身體交換了,那么智力和姿容, 也自然就會(huì )交換了?!?/br> 「魔法的……紙?」 「托你的福,老師……哦!不對!是齊藤,你已經(jīng)適應班級了,對吧!雖然 代價(jià)是你要代替我,做那個(gè)無(wú)知愚蠢的小傻瓜……嘛,雖然過(guò)程會(huì )比較麻煩,不 過(guò)只要過(guò)段時(shí)間,以那具身體的能力,就會(huì )讓你完全適應現在的生活,那樣也就