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    斯坦教授回頭看了他一眼，淺金色的眼睛透著(zhù)泛涼的光。

    “不明白？你現在是我的學(xué)生助理，這點(diǎn)事不明白？”

    凱瑟琳立即調整好狀態(tài)，猛點(diǎn)頭。

    有了專(zhuān)屬的新生導師，凱瑟琳只需要上報院長(cháng)辦公室，就可以取消所有公共課程，專(zhuān)門(mén)跟著(zhù)導師上導師的課。其實(shí)她不必一定這么做，因為取消所有公共課意味著(zhù)她將要放棄原本的研究方向完全從事他的導師的研究方向。

    但斯坦導師門(mén)下學(xué)生放棄原本研究方向是必然要求。她早就知道這一點(diǎn)，所以已經(jīng)提交了申請。

    她只是沒(méi)想到自己還要擔任學(xué)生助理的工作。一般情況下這個(gè)工作都是要導師用了好幾年的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們擔任的。

    對此斯坦教授的解釋是，他為數不多的優(yōu)秀學(xué)生們沒(méi)有任何時(shí)間可以浪費在這種行政工作上，所以只能由新人凱瑟琳來(lái)做。

    凱瑟琳沒(méi)有任何辦法反駁。

    她想，她得再努力一點(diǎn)，也成為斯坦教授口中“他優(yōu)秀的學(xué)生”。

    但她高估了自己的適應能力。斯坦教授真的對待學(xué)生極為嚴格。剛開(kāi)始幾天她還只需要跟著(zhù)斯坦教授上課點(diǎn)名收作業(yè)發(fā)布作業(yè)，沒(méi)過(guò)幾天她就又多了任務(wù)，除了上教授的公共課外，還要隨時(shí)被叫到辦公室一對一繼續上課。

    到最后，他的《死物材料學(xué)》所有上課所需道具和材料、以及作業(yè)內容都變成由凱瑟琳布置的了。

    這就導致凱瑟琳必須要比上課的學(xué)生提前學(xué)很多東西，也就導致她有任何不懂的東西都必須找斯坦教授一對一解答。

    這本是一個(gè)會(huì )讓凱瑟琳十分開(kāi)心的待遇，但真正經(jīng)歷之后，她才明白與斯坦教授交流是一件多么挑戰人神經(jīng)的事情。

    她一邊在紙上勾畫(huà)咒語(yǔ)設計圖，一邊鬢角直冒冷汗。

    斯坦教授很敏銳地發(fā)現了她的窘迫，用眼鏡腿敲了敲她面前的紙。

    “有什么問(wèn)題，問(wèn)?！?/br>
    斯坦教授很煩明明不懂卻不敢向老師問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，所以凱瑟琳很直接地問(wèn)道：“這個(gè)咒語(yǔ)落在施加物上行不通，我怎么調整都會(huì )被反彈回來(lái)?！?/br>
    斯坦教授只看了一眼，就直接道：“鐵質(zhì)的施加物容易反彈暗黑系魔法咒語(yǔ)，介質(zhì)能調整咒語(yǔ)線(xiàn)路?！?/br>
    凱瑟琳有些發(fā)懵地盯著(zhù)斯坦教授的眼鏡腿。

    斯坦教授問(wèn)道：“聽(tīng)明白了嗎？”

    凱瑟琳剛想張嘴，斯坦教授就道：“我這是一個(gè)問(wèn)句，你老實(shí)回答。你沒(méi)聽(tīng)明白就說(shuō)沒(méi)明白，我會(huì )再仔細地給你講?！?/br>
    凱瑟琳張了張嘴，最終老實(shí)道：“沒(méi)明白?！?/br>
    斯坦教授沒(méi)有怎么停頓就重新平靜地換種方式又講了一遍。

    凱瑟琳連一點(diǎn)神也不敢走，聽(tīng)完卻冷汗冒得更多。

    斯坦教授又問(wèn)：“明白了嗎？”

    凱瑟琳只能啞然道：“對不起教授，我還是沒(méi)明白?！?/br>
    盡管教授喜歡誠實(shí)的學(xué)生，但此時(shí)他也不免沉默了下。

    他放下了手中的工作，再次敲了敲桌面。

    “不用對不起我，你學(xué)不會(huì )對不起的是你自己。不明白就再聽(tīng)一遍?！?/br>
    就在這時(shí)，沒(méi)關(guān)好門(mén)的門(mén)外恍惚閃過(guò)人影。凱瑟琳一瞧，就看見(jiàn)拜爾德在外面等。

    她今天約了拜爾德一起吃晚飯，他可能沒(méi)等到她，于是過(guò)來(lái)辦公室門(mén)口看了眼。

    斯坦教授只瞟了一眼就指著(zhù)凱瑟琳的設計圖道：“回神，繼續畫(huà)?！?/br>
    他頓了頓，沒(méi)什么溫度地抬眼瞧了眼他的新學(xué)生。

    “小男朋友可以待會(huì )兒再談，你必須先完成你的任務(wù)?！?/br>