她射進(jìn)蜜xue里?！?/br>
    “童童說(shuō)過(guò)要讓她也懷上寶寶呢，mama嘴上拒絕，其實(shí)卵子都發(fā)情準備好了吧~~”

    被可憐的話(huà)氣得七竅生煙，我暫停了她的時(shí)間，讓自己陷入安靜中，重新拿起手機。

    童童拍了拍李老師的肥臀：“老師，我的作業(yè)做得好不好呀~~”

    李老師抬起頭面對鏡頭，臉上掛滿(mǎn)濃白的粘稠，露出一個(gè)和藹溫柔的微笑：“童童在學(xué)習上很用功……我很欣慰，也，也很喜歡她……”

    “咯咯咯咯~~我也喜歡李老師哦~~來(lái)，換件衣服，就期末考時(shí)那條黑色的一步皮裙，上身就穿這件珍珠白小吊帶吧~~”

    李老師聽(tīng)話(huà)地起床換衣服，艷媚的紅色胸罩在小吊帶中朦朦朧朧更添三分誘惑，還沒(méi)待她用力拉起被肥臀卡住的皮裙，童童已忍不住走過(guò)去，在李老師甜膩的驚呼中將大jiba插進(jìn)菊xue，就這樣抱著(zhù)半脫半穿的皮裙肥屁股挺送起來(lái)。

    “上課最喜歡看老師轉過(guò)去寫(xiě)板書(shū)的大屁股了！現在居然脫光了露出濕漉漉的屁xue勾引我，xiaoxue和陰毛上還沾滿(mǎn)了jingye，太yin亂了~~我等不及了啦你這sao老師！”

    李老師聞言露出溫婉的笑容，推了推眼鏡，下腰努力向后撅起肥臀：“是老師不好……??！……沒(méi)考慮到童童的感受……哼嗯……老師以后改進(jìn)教學(xué)方法……童童用力cao老師的屁xue……懲罰sao老師……”

    “就是因為你穿這條絲襪皮裙監考，害的我老分心！用腿搓了好久雞雞，最后偷偷射在水杯里才緩過(guò)來(lái)，你說(shuō)，考的不好是不是怪你！sao老師！”

    李老師飽滿(mǎn)的肥臀被撞得蕩出陣陣rou浪，屁xue夸張地膨大擴張，宛如一道rou閘緊鎖大rou。童童扯下胸罩，雙手陷進(jìn)綿軟的乳rou里狠命揉搓，在一對白膩的美奶上抓出道道紅痕。

    李老師的嬌喘越發(fā)急促，混雜著(zhù)哀羞的嗚咽，一雙美腿越夾越緊，膝蓋靠在一起仿佛觸電般顫抖著(zhù)。

    “怪……怪sao老師……童童多cao點(diǎn)……啊……全部發(fā)泄在老師屁xue里……考試就能專(zhuān)心了……哦！……以后在學(xué)校想要了就把老師喊去廁所……老師幫你射出來(lái)……??！”

    李老師xue中噴出一股清亮yin水，不受控制地向前栽倒在五顏六色的胸罩內褲里，屁xue咬住大jiba激烈抽搐著(zhù)，童童順勢將一波jingye射在腸道里。

    童童“?！币宦晱男杉t的屁xue里拔出大jiba，躺到床上，拿起手機開(kāi)始擺弄。

    “哥哥，我發(fā)現一件事，李老師這些莫名其妙的言行，就好像被蒙蔽了三觀(guān)一樣，跟你那種神奇的能力有些相似欸~~”

    “你知道那天早上我為什么要把精漿灌進(jìn)你的雞雞里嗎……嘻嘻嘻，好玩是一回事啦，但其實(shí)，我把手機放在暗處偷偷拍攝著(zhù)呢~~”

    “你不覺(jué)得，你使用那種能力，太過(guò)頻繁，太過(guò)顯擺了嗎~~”

    視頻對準童童手里的手機，里面是一段我在床上的視頻，旁邊躺著(zhù)可憐，正是前天早上的場(chǎng)景！

    我動(dòng)作停頓了一下，不可置信看著(zhù)視頻。良久，良久，身心冰寒徹骨的我才恍惚取回了思維，默不作聲在可憐sao屄里繼續抽插。

    晚了，完了……

    視頻里傳出聲音：

    “撒，趕快去cao嫂子的sao屄釋放出來(lái)吧~~憋得太久了，我不能保證”

    “TheWorld！”

    “可惡的臭小婊，等我發(fā)泄出來(lái)痛！我cao，你給我等著(zhù)！時(shí)，時(shí)間恢復流動(dòng)”

    可憐剛恢復過(guò)來(lái)又被我時(shí)停，房里死一般的安靜，回蕩著(zhù)我的喘息和童童的聲音。

    “大概有二十秒的空白……唔，這是我錄下的視頻，就算你真的有什么神奇的超自然能力，也不可能透過(guò)這樣隨便的介質(zhì)發(fā)動(dòng)。那樣你就是神，是卡密了，這完全說(shuō)不通?！?/br>
    “我故意偏轉開(kāi)了視線(xiàn)，沒(méi)有看視頻，所以也不可能是手勢、動(dòng)作或者某種顏色，以我幾次的體驗來(lái)看，你完全沒(méi)做任何準備，所以也不可能有太復雜的前置條件……”

    “所以，唯一剩下的答案，這個(gè)神奇的時(shí)間停止，是靠你的聲音來(lái)發(fā)動(dòng)的！”

    “肯定有什么口訣、號令或者咒語(yǔ)……話(huà)說(shuō)回來(lái)，結合李老師身上的異狀來(lái)分析，這個(gè)能力真像傳說(shuō)中的催眠啊，我猜的對嗎，哥哥？嘻嘻嘻嘻~~”

    “李老師，接下來(lái)就要真的上課了哦，聽(tīng)力課！請問(wèn)~~剛才視頻中，我哥哥說(shuō)了什