兒女之姻 第一卷 兒時(shí)到青年(5)高中畢業(yè)
書(shū)迷正在閱讀:我的霸總愛(ài)裝小奶狗 , 罐裝性奴 , 樂(lè )土一方 , 弟子們都是她的裙下之臣 , 肉文穿書(shū)之上錯男主怎么辦 , 年輕十歲后掰直小狼狗 , 囚饒 , 但瓊花無(wú)恙 , 將軍 , 我就是這般女子 , 你別再跑了 , 他的救贖
作者:玩笑之舉 2021年4月27日 高中,可以說(shuō)是我和秦馨在同一所的原因吧,形影不離的我們兩個(gè)在高中時(shí)代給好些個(gè)男生起了個(gè)冷面雙艷的綽號,指的就是我和秦馨。 經(jīng)歷了初中三年的分別,初中畢業(yè)考試的時(shí)候,我和秦馨都超常發(fā)揮,一同考進(jìn)了有著(zhù)魔鬼高中的實(shí)驗一中(說(shuō)到底也就是原來(lái)的一中學(xué)校改制,就在我們中考前一年改制成了實(shí)驗一中)。 對,整個(gè)高中時(shí)代,也真的算得上是魔鬼高中,學(xué)校里的學(xué)生們基本上成了三極分化,一極是成績(jì)不太好的乖乖學(xué)生們,大多成了學(xué)校想方設法想要提升成績(jì)的重點(diǎn)難題;一極是學(xué)習還跟得上的學(xué)生們,這倒是讓學(xué)校里的教導主任放寬了不少心;另一極則是學(xué)校里的學(xué)霸們,從高一到高三每個(gè)年級每個(gè)班都有四五個(gè),人也不在少數。剛升學(xué)高一的我和秦馨就處在這么一個(gè)學(xué)霸群體的吊車(chē)尾。 “壓力好大!”下課后的秦馨擁著(zhù)我走向衛生間里低語(yǔ),我也點(diǎn)了點(diǎn)頭,是,剛升學(xué)高一,按理說(shuō),剛剛經(jīng)過(guò)高中軍訓的我們暫時(shí)是沒(méi)有多大學(xué)習壓力的;可我們所在的這一屆高一,一開(kāi)始,各科老師都不約而同的把同一年級各個(gè)班的學(xué)霸們拆分,高一的學(xué)霸們拆成組合成了一個(gè)班,高二的學(xué)霸們也是如此,高三的學(xué)霸們拆分組和成了文理兩個(gè)班,一個(gè)班里全是學(xué)霸,可想而知學(xué)習壓力有多大,可謂是戰戰兢兢如履薄冰,學(xué)業(yè)上稍不留心就會(huì )一落千丈。 壓下心里的一絲不安,我挽著(zhù)秦馨進(jìn)了衛生間道:“先不管壓力大不大吧,老師們安排的作業(yè)和試卷先盡力完成,我也要嘗試下先預習,聽(tīng)課記筆記,下課找老師請教問(wèn)題這些個(gè)方法。如果老師們有好的學(xué)習方法,也不妨嘗試下,要不然,我倆可能都會(huì )跟不上?!鼻剀耙颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。 處理了私蜜事兒,回到教室,兩個(gè)一起埋頭苦學(xué)起來(lái)。 三年時(shí)間匆匆,我和秦馨在學(xué)業(yè)上就這樣在這個(gè)學(xué)霸班里晃晃悠悠的從吊車(chē)尾慢慢沖到了中游水準,即便是這個(gè)水準,放在普通班里也是吊打一眾同學(xué)們的存在。 為什么說(shuō)是晃晃悠悠,起因是那些個(gè)男生們評出的班花?;ㄟ@些個(gè)女同學(xué)的顏值名次。很不幸的是,我和秦馨都榜上有名。我很不明白,這些個(gè)男同學(xué)們腦子里想的到底是學(xué)習還是女同學(xué)的身材顏值,很是無(wú)聊。但這些個(gè)名次在大多數女同學(xué)眼里很是比較看重,包括學(xué)霸班里為數不少的女同學(xué)們。 無(wú)語(yǔ)了。 高一的一整年,我和秦馨就各自接到不下于30來(lái)封情書(shū),一看寄信人,哦豁,高一同級的有十三四個(gè)人,高二級學(xué)長(cháng)的有十來(lái)個(gè),高三學(xué)長(cháng)們也有十來(lái)個(gè),再仔細一看班級,哦豁,高一級三極同學(xué)里邊,成績(jì)學(xué)渣的占了多數,普通成績(jì)的有三五個(gè),學(xué)霸同學(xué)的有七八個(gè);高二級三極同學(xué)里邊,成績(jì)學(xué)渣的占了大部分,普通成績(jì)的只有兩個(gè),學(xué)霸同學(xué)只有一個(gè)(還是個(gè)想挑戰學(xué)習成績(jì)的);高三級三極同學(xué)里邊成績(jì)學(xué)渣的只有三五個(gè),普通成績(jì)的占了多數,學(xué)霸級別的一個(gè)都沒(méi)有。 看著(zhù)手里的這一疊各式各樣的情書(shū),我和秦馨都很是無(wú)語(yǔ)。這要處理起來(lái),很是頭疼。 學(xué)渣級別的,不能一刀切,怕的是那些個(gè)混不吝你的半路攔截我和秦馨想動(dòng)手動(dòng)腳;普通同學(xué)的倒是可以嘗試把情書(shū)給老師;學(xué)霸級別的別說(shuō)給誰(shuí),就是給老師也不合適,人老師不信啊。 也不知道如何處理了,我和秦馨就這樣悄悄把這兩疊情書(shū)收回書(shū)包里,準備放了學(xué)一起到秦馨家里,請許老師幫忙想個(gè)轍。 秦馨家里頭,許老師和秦叔叔都坐在了沙發(fā)上,看著(zhù)我和秦馨都從書(shū)包里各自掏了一疊情書(shū)出來(lái),然后仔細分了分擺在桌上,很是奇怪:“馨兒,阿華,你們拿這些干什么?”我和秦馨合上書(shū)包,兩個(gè)人嘰嘰喳喳的就把這些情書(shū)的來(lái)歷和想回復的顧慮一人一句接龍似的說(shuō)了,許老師看著(zhù)面前兩個(gè)女孩兒攤著(zhù)的六堆情書(shū),也很是頭疼,看了看自家丈夫。 秦叔叔道:“馨兒,阿華,我很高興你們沒(méi)有擅自做主回復這些個(gè)情書(shū),這樣,我出個(gè)主意:馨兒面前的這三疊我會(huì )收起來(lái),找個(gè)合適的時(shí)機給校長(cháng)看看;阿華面前的這三疊……阿華得請你爸爸出面找個(gè)合適的時(shí)機由他轉交給你們校長(cháng)。