經(jīng)過(guò)兩日假期，終于重回學(xué)院上課，休息兩天感覺(jué)上精神特別好。剛收到的三個(gè)金幣工資，有一個(gè)存進(jìn)銀行匯到老家去，順便寄了一封安家信。另兩個(gè)則留給自己使用，其中一個(gè)已經(jīng)用了小部分，余下的應該夠撐到月底了。

    一如往常又要上魔法攻擊的課程，所有同學(xué)都已在一年級生的課室內，山齊士心情顯然甚佳，他今天只罰了五個(gè)沒(méi)做家課的同學(xué)抄書(shū)，十一個(gè)沒(méi)備課的同學(xué)留堂，用火咒燒著(zhù)一名泡女同學(xué)的男生手袖而已。

    據我所知道教師是月初領(lǐng)薪水的，但不知為何，山齊士愉快的樣子似乎比發(fā)怒時(shí)更難看，害我七成毛管都豎起來(lái)。

    山齊士朗讀課本的第七課元素分別，在黑板上畫(huà)出一個(gè)紅色的圓型圖案，一邊背向我們寫(xiě)字，一邊說(shuō)：“凡是經(jīng)過(guò)元素、精神力、魔法咒語(yǔ)三個(gè)增幅步驟的法術(shù)都統稱(chēng)為‘通用魔法’。今個(gè)月我們會(huì )探討不同屬性的通用魔法，它們之間的性質(zhì)和影響效果。今天我們的課題是火屬性，艾什幺的，你告訴大家火屬性的特質(zhì)?！?/br>
    艾什幺的我們班里只有一個(gè)，全班同學(xué)的焦點(diǎn)聚集在可憐的艾嵐身上，而我多少感到抱歉，要不是因為我的關(guān)系，山齊士該不會(huì )這樣作弄她。艾嵐的俏臉完全紅透，但不得不站起身，說(shuō)：“火屬性的本質(zhì)是‘破壞’，擁有最多直接猛烈的攻擊型魔法，相對來(lái)說(shuō)欠缺防御性，火屬跟水屬亦會(huì )互相排斥，跟風(fēng)屬互相增強?！?/br>
    山齊士完成黑板上的紅色圖案，那是一個(gè)大圓型，在圓外的八個(gè)方向各有一個(gè)小三角咒語(yǔ)，從遠處看過(guò)去就似一個(gè)太陽(yáng)。在太陽(yáng)中心有著(zhù)一個(gè)古文字的‘火’，火字外邊有八串小符咒，連接到八個(gè)小三角型。

    他揮手讓艾嵐坐下，說(shuō)：“自古以來(lái)火是由太陽(yáng)而來(lái)，代表著(zhù)熱力，在魔法界中是首屈一指的破壞型元素。相對來(lái)說(shuō)，火屬性的防御魔法少之又少，更沒(méi)有治療能力，故精通火系魔法的法師們，在魔法陣內都會(huì )擔任主攻擊手?！?/br>
    只見(jiàn)山齊士取出一個(gè)瓶子，內里有半瓶閃著(zhù)紅光的燐粉，那些是蘊含中密度火元素的礦石粉末。山齊士倒出約半克礦石粉在手中，按在紅色魔法圖案中央，念出幾句魔咒。紅色圖案忽然產(chǎn)生光華，火元素由中央向八個(gè)方向走，八個(gè)咒符吐出真實(shí)的火焰，順時(shí)針螺旋轉動(dòng)一圈，最后在空氣中凝聚成一個(gè)袖珍的火球。

    坐在黑板正對面的同學(xué)發(fā)出驚叫，包括佐明治在內通通跑開(kāi)，誰(shuí)都知道火球術(shù)雖然細小，但被正面打中身體會(huì )被轟成碳燼。

    山齊士不懷好意地笑著(zhù)，道：“這是照明用的火炬咒，不是攻擊用的火球術(shù)，干嗎嚇得尿褲逃跑？”

    跑開(kāi)的同學(xué)們面部肌rou扯搐，黑著(zhù)面孔坐回原來(lái)找回……的位置上，他們的屁股才剛剛觸及椅子，山齊士打響手指，那個(gè)火球忽然向前飛射。佐明治等大吃一驚，其中幾人伏到地上，幾個(gè)向外跳開(kāi)，還有兩個(gè)女同學(xué)雙手掩著(zhù)面孔，然而火球自動(dòng)爆開(kāi)，只化成一點(diǎn)一點(diǎn)的火星撲向眾學(xué)生身上。

    這些火星不足以弄傷人，不過(guò)灼在皮膚上應該蠻痛的，佐明治他們太可憐。

    一名同學(xué)一邊拍去身上的小火星，一邊忍不住怒道：“老師，開(kāi)玩笑有個(gè)限度！”

    山齊士好整以暇，輕輕拍去手上的礦石粉，皮笑rou不笑地說(shuō)：“誰(shuí)跟你開(kāi)玩笑！早已說(shuō)過(guò)火元素的特點(diǎn)是破壞，即使是一個(gè)小小的火炬咒，亦擁有惑敵的威力?！?/br>
    雖然佐治明等被弄得一臉焦黑，心理變態(tài)老師玩得有些過(guò)火，但不能說(shuō)他的教學(xué)毫無(wú)義意，最少佐治明他們會(huì )銘記于心。

    “雷元素亦不好惹，它的特點(diǎn)是變化，火、雷系魔法擅于直接和迂回攻擊。當你們面對火和雷系的魔法師時(shí)，要時(shí)刻提防他們的舉動(dòng)。像你們如此粗疏大意，若是剛才換了真正的敵人，你們現在已經(jīng)是一堆炭！”

    接下來(lái)山齊士認真地教書(shū)，內容是圍繞火系魔法的歷史和典型。在煉金術(shù)研究所里有很多書(shū)籍，關(guān)于元素的自然不少，故此元素屬性這一門(mén)我知道比其他同學(xué)多?？墒巧烬R士現在教的是通用魔法，這已不是煉金術(shù)的范圍，尤其是他介紹的不同型號火球時(shí)，我才曉得原來(lái)最基本的火球術(shù)，也可以分成十多種，雖然全部都只為了破壞，可是在耗魔量、咒符數、破壞力和個(gè)別特性上皆不同。

    山齊士忽然問(wèn)道：“書(shū)上提及的無(wú)階級火球術(shù)有六種，你們知道為何要細分這幺多種類(lèi)？”

    無(wú)階級就是最低等的魔法，但這是教科書(shū)所寫(xiě)的名字，正位魔法師都會(huì )稱(chēng)為不入流法術(shù)。學(xué)院的學(xué)生大約到二年或三年級時(shí)，才有機會(huì )考取段數，能夠使用初級的法術(shù)將晉昇為第三級