字，院長(cháng)神情恍惚：“……是嗎，這樣啊……可是，喬今已經(jīng)不在了……”說(shuō)著(zhù)，她揩了下暈出濕意的眼角，勉強維持笑容，“衛先生你坐，我慢慢跟你說(shuō)?！?/br>
喬今坐了。

“阿今這孩子啊，看著(zhù)是個(gè)好脾氣，其實(shí)挺倔的，一走就是三年，過(guò)年都不回來(lái)，受了委屈也不跟人說(shuō)……”

絮絮叨叨說(shuō)了十幾分鐘，院長(cháng)才倏地停下來(lái)，不好意思地笑笑：“年紀大了，就愛(ài)嘮叨。你跟他很好嗎？”

“嗯?！眴探裾f(shuō)，“就是這段時(shí)間聯(lián)系不到他?！?/br>
院長(cháng)垂下眼睛，哀嘆一聲：“他不在了，一個(gè)兩個(gè)，都走了?！?/br>
喬今驀然生出悲慟，真想立即說(shuō)自己就是喬今，但張了嘴，也只是啞然失聲。

“說(shuō)是觸電?！痹洪L(cháng)自顧喃喃，“還是陸先生將他遺體送回來(lái)的，真是個(gè)好人哪?！?/br>
“院長(cháng)……”喬今嗓音嘶啞，“我可以去他房間看看嗎？”

“當然可以?！痹洪L(cháng)站起來(lái)領(lǐng)路，她看著(zhù)喬今，明明是剛見(jiàn)面的陌生人，卻好像認識許久似的，倍感親切，“你跟阿今認識多長(cháng)了？”

“有段時(shí)間了?！眴探裾f(shuō)，他叫住路過(guò)的生活老師，“徐老師?！睂⑹掷锏奶枪拮舆f過(guò)去，“給孩子們的?！?/br>
徐老師：“？”

院長(cháng)：“你認識徐老師？”

喬今下意識就叫了，心念電轉，說(shuō)：“喬今給我看過(guò)照片，經(jīng)常說(shuō)起你們?！?/br>
聞言，院長(cháng)也沒(méi)多想，“難為你記得?！?/br>
不多時(shí)，二人停在一扇門(mén)前，院長(cháng)用鑰匙開(kāi)門(mén)，“請進(jìn)吧?！?/br>
喬今走進(jìn)去。孤兒院本就占地面積不大，宿舍自然狹小，單獨辟出的這間房，還是因為當年燕玦要高考，喬今沾了光同住。此后便成了他們兄弟兩人的小窩，上下床，海報，書(shū)桌書(shū)架，擠擠挨挨，這么多年過(guò)去仿佛從未變過(guò)，等著(zhù)它們的主人回來(lái)。

可惜，都回不來(lái)了。

燕玦墜樓而亡，喬今在法律意義上也死了。

他們兄弟，一個(gè)一個(gè)的，還真是會(huì )出意外。

其實(shí)喬今不大相信燕玦的死是個(gè)意外，但時(shí)過(guò)境遷，再追究也于事無(wú)補。他也拿不出證據。

書(shū)桌落了些灰塵，筆筒里的筆很多，圓珠筆水筆馬克筆鋼筆鉛筆，邊上還摞著(zhù)一疊五線(xiàn)譜，有段時(shí)間，燕玦寫(xiě)歌作業(yè)都是在這張桌上完成的。

喬今目光掃過(guò)舊物，時(shí)間隔久了，有些東西的存在他也忘了，比如筆筒鋼筆帽上掛的那只塑膠兔子掛件。

兔子曾經(jīng)應該是雪白的，如今灰撲撲的。

喬今記得，燕玦平時(shí)對玩具根本沒(méi)興趣，念大學(xué)的時(shí)候忽然有了好幾只這樣的“兔子”。

喬今曾問(wèn)他：“哥，你是不是談戀愛(ài)了？”他覺(jué)得像這種兔子掛件，只有女孩子才會(huì )喜歡。

而燕玦只是笑笑，并不說(shuō)兔子哪兒來(lái)的。

正要拿起兔子，院長(cháng)溫聲阻止：“抱歉衛先生，那張書(shū)桌不是喬今的?！?/br>
喬今訕訕縮回手，轉身看到倚在門(mén)邊的吉他，三步并作兩步走過(guò)去，控制住激動(dòng)說(shuō)：“這是我、喬今的吉他?！?/br>
院長(cháng)：“是啊，也是陸先生送回來(lái)的。阿今他哥送的，他用了好多年?？傄采岵坏脫Q?！?/br>
喬今垂著(zhù)頭，手指輕輕撫摸過(guò)吉他琴包，拉鏈磨損得厲害，已經(jīng)掉漆，是經(jīng)常使用的緣故。

半晌，他難堪抬頭，“院長(cháng)，我有個(gè)不情之請?？梢詫⑦@把吉他