遠卻還要學(xué)習。他捧著(zhù)書(shū)看得仔細，功法學(xué)習歷來(lái)枯燥，卻也沒(méi)有絲毫的不耐煩。

見(jiàn)著(zhù)徒弟學(xué)習認真，安和逸便也放下心來(lái)。

兩人動(dòng)作微小，屋內無(wú)聲寂靜。

時(shí)間在兩人安靜地相伴中度過(guò)，溫修遠垂著(zhù)眼，只覺(jué)得時(shí)光漫長(cháng)，課本無(wú)趣，著(zhù)實(shí)浪費了。不過(guò)好在是有師尊陪伴著(zhù)一起，倒也還能過(guò)得去。

傾倒茶水的流聲連綿不斷，溫修遠摸著(zhù)泛黃的古舊紙頁(yè)，無(wú)聲笑了笑。

也不知過(guò)了多久，安和逸的玉牌亮起，他站起身來(lái)，向著(zhù)門(mén)外走去。

飛劍劃破長(cháng)空，溫修遠耳朵動(dòng)了動(dòng)，輕笑一聲。

師尊走后，溫修遠將書(shū)一揚，打著(zhù)哈欠伸了個(gè)懶腰，雙腿躍起撲在了柔軟的床面。

時(shí)候正好，清香入夢(mèng)。

甚是甜蜜。

傍晚，晚歸的安和逸再次見(jiàn)到趴著(zhù)睡著(zhù)的徒弟，還有那隨手地上的書(shū)。

“溫、修、遠?！?/br>
“師……尊？”

作者有話(huà)說(shuō)：

溫修遠：偷懶被發(fā)現了怎么辦？

第66章

房間內，昏暗的蠟燭困出了淚意，棕黑木桌前趴著(zhù)一青年，眼睛半遮半掩，倦意橫生。手中捏著(zhù)毛筆，在紙上橫豎亂勾。

仔細一看，紙上的字體綿軟無(wú)力，仿佛用筆再一點(diǎn)便會(huì )倒下，向上面望去隱隱約約能望見(jiàn)寫(xiě)地內容。

“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！?/br>
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?！?/br>
“……”

“哎，勤奮學(xué)習”

桌板一聲輕響，身旁人蔥白的手指敲在桌面，青年輕瞥了眼，直起身子，提筆繼續書(shū)寫(xiě)。

懶懶散散，幾欲昏厥。

罰寫(xiě)一百句勸學(xué)詩(shī)句，外加兩本秘籍。溫修遠半吊著(zhù)眼，心中哀嘆。

早知道該注意一下的，好歹做個(gè)學(xué)習的樣子不要被師尊抓住。這下好了，得抄到天亮了。

頭重重一垂，復而快速抬了起來(lái)。

安和逸坐在一旁，無(wú)聲嘆了口氣。

案板上的紙暈出了墨跡，提筆寫(xiě)字的手動(dòng)作愈加緩慢。

桌板再次被扣了扣。

青年一個(gè)激靈醒過(guò)來(lái)，手上的動(dòng)作加快了幾分。

“快些寫(xiě)完，早些休息?！卑埠鸵萏嵝阎?zhù)。

青年抬手撐著(zhù)臉，另一只手仍在書(shū)寫(xiě)。

屋內的燭火燃了大半夜，眼看著(zhù)青年就要寫(xiě)完了。

安和逸放下沒(méi)看完的書(shū)，伸手拿過(guò)青年寫(xiě)完的字帖。

放在最上面的一張字跡工整，書(shū)面整潔，有棱有角的字體透著(zhù)劍一般的銳利，帶著(zhù)弧度的地方也生生勾出了鋒芒。

不錯。

不愧是劍修的字，自有劍修的風(fēng)骨。

安和逸在心中贊賞一番，繼續向下翻去。

第二張的字跡鋒利少了些，多了些瀟灑，看起來(lái)像是遠游的浪子，離第一張便差了一些。

安和逸停了下，接受了這張還算可看的字帖。

無(wú)礙，最多是個(gè)散修。

到了第三張，字跡逐漸奔放起來(lái)，連筆的地方也更多了。

安和逸捏著(zhù)紙張，沉吟了下。

罷了，年輕人更加活潑，字也當如此。不過(guò)本性罷了。

但第四張開(kāi)始，字便群魔亂舞起來(lái)了，張牙舞爪之勢，只是看著(zhù)便覺(jué)得囂張。

……

迅速向下翻過(guò)去，越到后面字跡越是奔放。安和逸努力辨認著(zhù)，也