人可以比其他學(xué)生多得到一份酸奶和水果之類(lèi)的。如果他們的成績(jì)能繼續保持，后面也許還會(huì )讓高食堂給他們單獨開(kāi)小灶，確保他們身體狀態(tài)良好?！?/br>
“主任回復了校長(cháng)一封郵件，把這些事都答應了下來(lái)。再來(lái)，主任的電腦搜索記錄里，有很多類(lèi)似于‘什么是營(yíng)養膳食’、‘如何均衡搭配食物’、‘核桃是否真的能補腦’等?！?/br>
“此外，主任還有一封發(fā)給自己家人的郵件，上面寫(xiě)著(zhù)，‘這個(gè)暑假我就不回家陪你們了，我得陪著(zhù)孩子們集訓。無(wú)論他們誰(shuí)獲得獎勵，我都能得到豐厚的獎金。你不是一直想去X國嗎？等獎金拿到，我就能陪你去了’?！?/br>
“綜上所述，校長(cháng)和主任指著(zhù)學(xué)生得獎。任何一個(gè)學(xué)生得獎，對他們都是有好處的。在沒(méi)有別的故事的情況下，就已有的線(xiàn)索看，他們不會(huì )對任何一個(gè)學(xué)生有殺機，尤其是趙數學(xué)這個(gè)在模擬考中得了第一名的學(xué)生?！?/br>
“最后就是除死者外的7名學(xué)生。他們每個(gè)人宿舍里的東西有很大的共通之處，比如大量的練習冊和各種題集，跟奧數相關(guān)的尤其多。畢竟每個(gè)人都是學(xué)霸?！?/br>
“學(xué)生之間唯一不同的，是跟各自技能有關(guān)的書(shū)籍，比如李英語(yǔ)那里有很多神秘學(xué)的文獻，她同寢室的孟語(yǔ)文則有很多鍛煉的器具，因為她擅長(cháng)體育項目，在扔鉛球比賽中獲過(guò)獎?！?/br>
“目前來(lái)看，沒(méi)有人跟趙數學(xué)有特別的故事，沒(méi)有仇殺的可能。畢竟這一整個(gè)班的學(xué)霸，連早戀的情況都沒(méi)有。大家都規規矩矩上課、學(xué)習，以獲得各種比賽名次為首要目標?！?/br>
“從大家宿舍的情況來(lái)看，每個(gè)人的人生中唯一一件事就是努力學(xué)習，對于其他事情，大家都看得很淡漠，無(wú)論是友情、親情、愛(ài)情，學(xué)生們好像都不太在意?！?/br>
“既然學(xué)生們在意的只有分數、成績(jì)和比賽，類(lèi)似于‘我想在XX比賽中獲得第一名’的日記、誓言，又或者關(guān)于成功的座右銘，比比皆是。那么我們現在只能推測，真兇對趙數學(xué)的殺機，跟奧數比賽有關(guān)?！?/br>
“之前大家參加的比賽，是各自擅長(cháng)的領(lǐng)域。比如擅長(cháng)神秘學(xué)的李英語(yǔ)，不會(huì )去參加扔鉛球比賽。所以之前學(xué)生之間沒(méi)有特別明顯的競爭關(guān)系?！?/br>
“但這一回，這個(gè)奧數比賽的含金量非常高，冠亞季軍不僅會(huì )得到豐厚的獎勵，還會(huì )被全市褒揚……”

“因此，我們認為這次趙數學(xué)被害，一定跟奧數比賽相關(guān)?！?/br>
“此外系統還暗示了，這一回可能是連環(huán)殺人案。去年那五起案子，剛才已經(jīng)有人具體描述過(guò)了，他是在圖書(shū)館看到的。那么今年我們班發(fā)生的情況，可能和去年是類(lèi)似的?！?/br>
“如果是連環(huán)殺人案，殺戮會(huì )繼續的話(huà)，教職工他們的嫌疑人近一步減小，彼此間存在競爭關(guān)系的學(xué)生們的嫌疑就更大了?！?/br>
“連環(huán)殺人、殺戮會(huì )持續，唯一與之有關(guān)的事件，就是奧數與模擬考。校長(cháng)之前說(shuō)過(guò)，這回模擬考的成績(jì)，基本就會(huì )是最后競賽的成績(jì)。而這一回死的，是模擬考第一名?！?/br>
“按我的推論來(lái)看，第四名到第八名，這五個(gè)人的嫌疑比較大一點(diǎn)。名次越往后的人，嫌疑越大。就拿最后一名古副班來(lái)說(shuō)，他得殺死五個(gè)人，才能確保自己進(jìn)入前三