了咸陽(yáng)，你可要收收心。否則，天下之大，朕難道就尋不出第二個(gè)蕭少府嗎？”

言下之意，若蕭何再有二心，便是一個(gè)死字。

蕭何跪地，顫聲道：“小臣絕不敢有異心。從今往后，一定勤勤懇懇為朝廷辦事?！?/br>
胡亥笑道：“你敢有異心嗎？”似是玩笑話(huà)，“從今往后，你的族人可是在朕掌心里了?！?/br>
蕭何額頭冷汗涔出。

“下去?！?/br>
“喏?！?/br>
蕭何一時(shí)也不知自己心中，到底是盼著(zhù)族人來(lái)咸陽(yáng)，還是不要來(lái)咸陽(yáng)。

最好是半路他們自己逃了……

胡亥等人走了，摸著(zhù)下巴想了想，那張蒼可以給小團子做數學(xué)老師??！

雖然有點(diǎn)大材小用，從學(xué)識上來(lái)講，有點(diǎn)像是叫博士生教一年級的小孩。

但是從身份上來(lái)說(shuō)，皇帝的兒子，那還不是想要多好的老師就要多好的老師？

所謂再苦不苦孩子，再窮不能窮教育。

胡亥拍板決定了，就讓張蒼教小團子算術(shù)啟蒙。

既然配了數學(xué)老師，也別差著(zhù)語(yǔ)文的了。

胡亥一時(shí)也想不出特別有名的飽學(xué)之士，先把叔孫通拎過(guò)來(lái)充個(gè)數。

叔孫通有個(gè)好處，那就是在與女子、小孩相處之時(shí)，如魚(yú)得水。

小團子這么個(gè)稍微帶點(diǎn)自閉的安全感缺乏小孩，連他親爹都下口咬，卻愿意安安靜靜聽(tīng)叔孫通講文史。

于是小團子的啟蒙老師就配齊了，博士叔孫通、少府屬官張蒼。

叔孫通這段日子以來(lái)，頗有些情緒低沉。

滿(mǎn)宮鶯鶯燕燕散了個(gè)干干凈凈，皇帝沒(méi)啥感覺(jué)，他反倒傷春悲秋、害了相思病。

臘月尾，連佳人劉螢都走了。

叔孫通只覺(jué)，人生在世，還有什么趣味？

直到皇帝下了封他做皇子啟蒙老師的詔書(shū)，叔孫通才算是活過(guò)來(lái)。

從接到消息開(kāi)始，叔孫通嘴就咧著(zhù)沒(méi)合上過(guò)。

皇帝至今只有一個(gè)孩子。

他能做這個(gè)孩子的啟蒙老師，那是多大的榮耀！搞不好，他就是未來(lái)的帝師！

叔孫通仿佛已經(jīng)看到未來(lái)的新君對自己稱(chēng)“老師”的場(chǎng)景。

帝師，那是多么超然的地位！到時(shí)候連皇帝都要給他低頭，更何況文武百官！誰(shuí)還敢提他被“先帝”打屁股的陳年舊事？誰(shuí)還敢叫他的綽號“孫子”？

爽??！太爽了！叔孫通抖擻精神、約著(zhù)張蒼上任了。

學(xué)生正主是小團子，還有個(gè)伴讀蒙氏阿南。

兩只五歲的小娃娃，就這么一入學(xué)堂深似海，從此童年是路人了。

胡亥卻是安排完兩小只，部屬好內廷，留右丞相馮去疾鎮守咸陽(yáng)，便準備啟程東巡了。

此前“驚心動(dòng)魄”的小微服，把他自己搞到咸陽(yáng)獄中去了，雖然最后有驚無(wú)險，還撿了張蒼回來(lái)，可是卻叫胡亥意識到，他之前想要微服私訪(fǎng)的念頭是很不靠譜的。

這還是在帝國中心的咸陽(yáng)，不提敵對勢力，不講刺客暗殺，單是本朝的律令，就能治得他寸步難行。

胡亥及時(shí)轉換了方案。

從前周朝有專(zhuān)門(mén)采集民間詩(shī)句的官員，每到春天，這些采詩(shī)官就會(huì )搖著(zhù)木鐸，深入民間，把收集來(lái)的詩(shī)句匯總編著(zhù)，譜曲后演奏給周天子聽(tīng)，作為對民情的了解。

據傳這就是的由來(lái)。

秦朝沒(méi)有這等官員。