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,能否運用一心,卻端看個(gè)人造化了。胡亥在那功課本子上以朱筆圈了幾個(gè)字,道:“還要接著(zhù)練?!?/br>嬴禮雙手捧著(zhù)接過(guò)來(lái),低頭望著(zhù)上面的紅圈,內心又激動(dòng)又忐忑,悄悄望一眼伏案理政的皇帝,竟然生出一絲親近之感。王一猛一案,最終以判決王一猛斬首收尾。與此同時(shí),針對相關(guān)的律令進(jìn)行了完善,而官員自此之后對曾經(jīng)手的案件,將終生負有責任。比如中央要員,做縣長(cháng)時(shí)誤判了案子,仍會(huì )被追索懲罰。而凡是事涉人命的大案,每一案判決之前,都要上報至咸陽(yáng),由廷尉左右副手分別審理,匯集兩方意見(jiàn)相左的案件,報于廷尉司馬欣,上呈皇帝。這直接給胡亥每日增加了個(gè)把時(shí)辰的任務(wù)量。但是通過(guò)這些牽扯人命的大案,胡亥能更直觀(guān)、準確地摸到帝國病灶的脈搏。王一猛案件引發(fā)的思考還未淡去,拓曼那日的發(fā)言卻始終縈繞在胡亥心頭。胡亥招來(lái)博士仆射叔孫通,要他在黃老學(xué)說(shuō)之外,另外編纂文集,弘揚大一統理念與愛(ài)國主義精神,宣揚秦朝文化的優(yōu)越性,以符合大秦帝國根本利益的文明去教化天下萬(wàn)民。最關(guān)鍵的是,要把這些內容列入咸陽(yáng)書(shū)院的入學(xué)考試范圍中去。交由趙高督辦的咸陽(yáng)書(shū)院已經(jīng)正式運作了三年。朝廷的眾博士與國內博學(xué)之士,被請來(lái)作為授課先生。學(xué)子則是自全天下而來(lái),只要考取了書(shū)院名額,那么不但學(xué)費用度全面,朝廷每月還會(huì )發(fā)財物給這些學(xué)子。咸陽(yáng)書(shū)院分為東西兩所,東所是貴族高官子弟,響應朝廷號召,來(lái)這里讀書(shū);西所才是寒門(mén)子弟,苦讀入學(xué)的。兩所學(xué)生通過(guò)大考之后,去處也不同,東所為官,西所為吏。胡亥倒是想一步到位把科舉制完善了。但是現在于他手下做事兒的,上到左相李斯全族,下至偏遠郡縣的長(cháng)官,哪個(gè)都不能同意。如果官員選拔,純以讀書(shū)考試來(lái)定,那么是對現有貴族豪強利益的一次根本性觸動(dòng)。觸動(dòng)利益,比觸動(dòng)靈魂更要命。政策再好,沒(méi)人去推動(dòng)執行,也是空話(huà)。政令不出咸陽(yáng)城,為之奈何?眼下還有比科舉制推動(dòng)更重要緊迫的事情,胡亥深知,由咸陽(yáng)書(shū)院開(kāi)始的改革,徐徐方能圖之。是日太原郡守崔源入宮覲見(jiàn),匯報政務(wù),等待官職調動(dòng)。崔源作為郡守,政績(jì)斐然,太原郡政通人和。而這崔源還有個(gè)好兒子崔茂。這崔茂便是此前,因務(wù)農有方,得胡亥接見(jiàn),并與皇帝推敲改進(jìn)農業(yè)之法的實(shí)干派青年人物。如今崔茂主張試行的種田方法,已經(jīng)在帝國北方大面積推廣開(kāi)來(lái),極大得提高了農作物的產(chǎn)量,其功勞可以說(shuō)比之北鼎匈奴的蒙鹽等人還要高。只要不是大災年,大秦黔首都不會(huì )再餓肚子了。然而崔茂在朝堂之上,仍只是個(gè)不起眼的“農人”。這次崔源入宮述職,胡亥特意召見(jiàn)崔茂,與崔氏父子一同用了晚膳。宴上君臣盡歡。辭別皇帝后,崔源與崔茂父子倆迎著(zhù)夏夜涼風(fēng)出宮。崔茂道:“父親遠途奔波而來(lái),咱們回去歇息?!?/br>崔源道:“禮物你備好了嗎?”“照著(zhù)父親吩咐的,為老丞相準備的賀禮已經(jīng)備下