2020年2月19日

    而且神奇的是，當小田老師一轉頭，下面就仿佛被收割完畢的稻田那般，看

    上去整整齊齊，安寧靜謐。

    等小田老師用審視的目光轉了一圈后，背過(guò)頭在黑板上書(shū)寫(xiě)，下面的「稻田」

    就憑空的長(cháng)滿(mǎn)了嘰嘰喳喳的麻雀。

    教室里的信息傳導也是門(mén)大學(xué)問(wèn)。這是比較離群索居的我所無(wú)法理解的。不

    過(guò)總之，很快的，無(wú)形有聲的信息流匯總出一個(gè)結果——除了一門(mén)心思認真聽(tīng)課

    的好學(xué)生外，其他心理開(kāi)小差的學(xué)生們的目光都短暫地匯聚在我的前方，然后很

    快猶如麻雀一般的散開(kāi)了。

    但是，這股信息，終究還是發(fā)散出去了。

    不知不覺(jué)間，我感覺(jué)……教室里的氛圍，以我所不太能理解的方式悄然地發(fā)

    生著(zhù)改變。

    其中的明證就是，似乎，好些同學(xué)的距離，坐得越來(lái)越近起來(lái)。

    再然后，趁著(zhù)小田老師一晃神的機會(huì )，更換座位，讓關(guān)系良好的一對子坐在

    一起的情況也頻繁發(fā)生。

    我前面的男女，男孩的身體上下?lián)u動(dòng)，看上去像是只是調整姿勢，其實(shí)半個(gè)

    屁股都已經(jīng)挪到椅子外了，正在以雙手撐著(zhù)凳子保持平衡，然后屁股用力，不斷

    地來(lái)回地將roubang從女孩的嘴里抽送著(zhù)。

    結合著(zhù)的部位刺激看著(zhù)就很強烈。

    名義上是以課桌為掩人耳目的道具，實(shí)際上很快就因為情欲的亢奮，在情熱

    之下，雙方不斷動(dòng)著(zhù)，將桌子都碰的咯咯作響。

    男生至少還記得自己在干什么，他趴在課桌上，拿起書(shū)本豎著(zhù)做著(zhù)毫無(wú)意義

    的掩護，低下頭調情起來(lái)：「啊，零醬的嘴巴xiaoxue好舒服啊……」

    「唔唔唔嗚嗚……」少女的小嘴被大roubang堵在嘴里，說(shuō)不出話(huà)，只能用被情

    欲潤得水汪汪的眼睛柔情地看著(zhù)她身上的男人。

    「被大家看到了，我們被大家看到了哦。心跳得好厲害！」兩個(gè)人的呼吸粗

    重得連后排的我都聽(tīng)得見(jiàn)，呼吸凌亂的，動(dòng)作紊亂，

    「快要好了呢，零醬都幫我用嘴巴接住吧，舒服?。。。?！」

    前方的一些同學(xué)先是難堪，隨后露出一臉不知所措的神色。

    而后方的好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)是一臉羨慕的也開(kāi)始抱著(zhù)自己的「足以好好交流感

    情的伙伴」，互相抽插起來(lái)。

    被欲望俘虜的兩個(gè)人，發(fā)出情不自禁的高聲呻吟，為這次的「友好交流」備

    注上尾聲。

    似乎是起到了榜樣的帶頭作用，我前面的男女是消停下來(lái)了，其他好幾個(gè)方

    向的桌椅，又開(kāi)始發(fā)出咯吱咯吱的yin亂聲音了。

    「喂喂喂！」就算是脾氣再好，小田老師也有些不滿(mǎn)的敲打著(zhù)黑板，「下面

    的同學(xué)，想說(shuō)悄悄話(huà)，或者是偷偷摸摸的」交流感情「都可以，不過(guò)可以注意一

    點(diǎn)，不要發(fā)出聲音影響其他同學(xué)的學(xué)習嗎？」

    剎那，教室的聲音安靜下來(lái)，本來(lái)就在認真聽(tīng)課的同學(xué)自然不必說(shuō)，那些三

    心二意，但是并沒(méi)有要好的朋友在身邊的同學(xué)也是安分守己。

    只有那幾個(gè)看到別人在課堂上抽空摸魚(yú)「改善感情」，然后心頭火熱，然后

    改變座位窩在一起的男生女生們，才像是一只只被驚嚇的兔子一樣，訕訕地從桌

    子下面鉆出來(lái)，然后擺出一臉若無(wú)其事的樣子。

    在環(huán)視教室一周，確認恢復安靜，人也好端端地坐在位置上后，小田老師，

    繼續開(kāi)始講課。