字數：72592020年5月29日“咦？怎么會(huì )！”曦月發(fā)出疑惑的聲音，瞪大著(zhù)眼睛看著(zhù)我拿來(lái)的東西。

    “這是什么？”我不由得有些緊張，這可都是我親手拔出來(lái)的東西啊，假如是有毒或者很危險的話(huà)，我就麻煩了。

    曦月伸出纖指，捻起了其中的一朵，很鄭重的斟酌著(zhù)語(yǔ)氣，“這種菌菇，不正常。在哪里找到的？”

    我看著(zhù)明坂潔潔白白的小手，沒(méi)戴任何防護的直接捏著(zhù)那傘狀的蘑菇。

    那只菌菇白白嫩嫩的，摸上去有種半凝固半液體的怪異觸感。太軟太脆弱了，一摸就斷掉了，手上還有乳白色的不明物質(zhì)。

    這是在兔舍旁看到的，在小小的兔舍旁邊，零零散散的分布著(zhù)好些簇這樣的小菌菇，就像是才生長(cháng)出來(lái)的一樣，矮小白凈。

    “會(huì )有危險嗎？”我重申了之前的問(wèn)題。

    曦月?lián)u搖頭，雙眸還是盯著(zhù)那只傘菇：“不，這不是毒蘑菇。非要說(shuō)的話(huà)，倒不算是很稀罕的品種，但是問(wèn)題出在，這種菌菇應該是出產(chǎn)在深山密林之中，那種腐朽潮濕的環(huán)境里的。學(xué)校人氣旺盛，怎么會(huì )長(cháng)出這種東西？”

    我想了想，最近可是天天艷陽(yáng)天，夏盡秋來(lái)，天氣燥熱，這么一說(shuō)的話(huà)，情況確實(shí)不太對。戰戰兢兢的問(wèn)道?！耙彩且驗槟Х▎?？”

    “去看看吧?！标卦抡酒鹕?，沒(méi)有正面答我。

    然后等到去了愛(ài)心角一輪后，又憑空花費了幾十分鐘，曦月挨個(gè)的揪下傘菇，認真的查看。

    完事后才嘆了口氣，“河君，情況不對勁了。環(huán)境，變了！”

    看到我一臉懵懂的樣子，她又解釋了起來(lái)：“我們的學(xué)校本來(lái)是沒(méi)有生長(cháng)這種菇子的環(huán)境的。但是既然它們已經(jīng)出現了，那么這就是不正常的，只能說(shuō)明學(xué)校這邊，正在和某塊地方開(kāi)始共通起來(lái)，所以說(shuō)，環(huán)境，正在變起來(lái)了……之后恐怕要更加注意，現在只是最低級無(wú)害的蘑菇，說(shuō)不定后面還會(huì )出現些其他的東西呢?！?/br>
    最后，曦月將傘菇們都收集起來(lái)丟到垃圾桶里了，然后在朝倉用過(guò)的洗手臺邊洗干凈手，嚴肅的對著(zhù)我說(shuō)：“唔唔，進(jìn)度必須更加加快了?！?/br>
    于是，就這樣，我被年級排名前列的優(yōu)秀好學(xué)生帶著(zhù)曠課了。

    全勤記錄終于從早退變得愈發(fā)的嚴重，變成了一個(gè)敢于曠課的壞學(xué)生了。

    而年級公認的好學(xué)生曦月，則是拉著(zhù)我的手，走到了一處地方——宿舍樓。

    曦月朝我笑了笑，略帶歉意的開(kāi)口：“抱歉，之前河君的話(huà)，讓我覺(jué)得很有必要梳理情況。還記得我們那次的見(jiàn)面嗎？”

    那次的見(jiàn)面嗎？

    我咀嚼著(zhù)曦月的話(huà)語(yǔ)，默默地回憶著(zhù)，說(shuō)起來(lái)，和曦月的第一次見(jiàn)面，似乎是在開(kāi)學(xué)報道分配好了班級后，大家紛亂中確定著(zhù)教室座位，當時(shí)就有一個(gè)嬌小的少女站出來(lái)短暫的維持了一下秩序，直到老師到來(lái)。

    那個(gè)時(shí)候應該是我第一次見(jiàn)到她。那時(shí)候的曦月，身材比起如今來(lái)說(shuō)更為嬌小。不過(guò)純凈凜然的氣質(zhì)和冷靜的眼神就已經(jīng)給我留下了很深的影響了。

    然后就是第一、二個(gè)學(xué)期了，期間她一直以行事端正穩重的班長(cháng)，和長(cháng)期中規中矩的我進(jìn)行偶爾的班級事務(wù)的交流。

    直到前幾天，那一次……被明坂班長(cháng)以被老師“有請”的名義叫了出門(mén)，然而實(shí)際上卻是被她給拉到?jīng)]有其他人的角落，然后告知了“整個(gè)學(xué)校都正在被一個(gè)結界洗腦影響”的事實(shí)。

    曦月也并沒(méi)有和我繞彎子的意思，她拿起一個(gè)小小的筆記本展開(kāi)，上面滿(mǎn)是一些像是小孩子涂鴉一樣的，完全看不懂的圖案。

    “哦！”我的記憶開(kāi)始和現狀重合，當時(shí)，曦月也是以遞出這本小本子作為開(kāi)初，和我進(jìn)行著(zhù)情況的簡(jiǎn)述。

    就像是肯定著(zhù)我的記憶一樣，曦月一臉嚴肅的對著(zhù)我說(shuō)道：“河君，請你再看一遍這個(gè)本子，看看它和之前是否有不一樣的地方?！?/br>
    看到她這么嚴肅的樣子，我不敢怠慢，仔細凝神地掃視著(zhù)手中的本子。

    上面以著(zhù)曦月娟秀的筆法，描繪著(zhù)數不清的幾何圖案。在這些以方方圓圓為主題的圖形之