似乎毫不在意屋內這位陌生男子的身份，換了拖鞋便輕車(chē)熟路地進(jìn)廚房里做飯去了。

周周跟在她屁股后面問(wèn)，“阿姨，你能不能也給陳老師做一份飯？”

除了一個(gè)“好”字，女人再沒(méi)說(shuō)過(guò)其他。

隔著(zhù)一扇隔絕油煙的透明推拉門(mén)，女人在廚房里手握菜刀專(zhuān)心切蔥，周周則將整張小臉都壓在了門(mén)上，如果此時(shí)她稍稍轉頭的話(huà)，就會(huì )看見(jiàn)周周被壓成小豬一樣癟平的五官。

發(fā)現她仍舊像以前一樣對自己視若無(wú)睹之后，周周轉身在餐桌前坐下，翹起雙腿，在半空中百無(wú)聊賴(lài)地踢來(lái)踢去，沒(méi)想到左手邊的椅子卻被人拉開(kāi)了。

陳原在他身邊坐下，兩只手在筆記本鍵盤(pán)上敲得飛快。

周周被他的出現嚇了一跳，而后又忍不住歪過(guò)腦袋湊上前去看。屏幕上印著(zhù)密密麻麻的數字和表格，還有不少他壓根兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)單詞，他抬眼看看陳原，又看看屏幕，再次看向陳原的時(shí)候忍不住問(wèn)他，“陳老師，你工作累不累呀？”

“我還好啊，你呢，上學(xué)累不累？”

“一點(diǎn)點(diǎn)……有一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
好像被人戳到痛處，周周低下頭，用陳原幾乎聽(tīng)不到的音量輕聲問(wèn)，“我是不是真的很笨呀？”

成績(jì)并不重要——陳原差點(diǎn)就要脫口而出，可是現在他身份變了，他成了唐周周的輔導老師，他沒(méi)有辦法毫無(wú)負擔地告訴他：人生嘛，開(kāi)心最重要。在決定未來(lái)的眾多因素之中，成績(jì)確實(shí)算不上第一條，可是這也是為數不多的、最容易把握的一條。

這世上有兩項回報與努力成正比的活動(dòng)，除了健身，就是學(xué)習。

盡管陳原認為周周大可不必太過(guò)擔心，無(wú)論如何，哪怕他當真淪落到了沒(méi)學(xué)可上的地步，他家里都會(huì )幫他的，就像他們幫助唐舟那樣——他們是世界上最好的銷(xiāo)售員，把最好的資源捆綁在一塊，再以免費的價(jià)格強行塞進(jìn)唐舟手里，推著(zhù)他上前、坐上高位。陳原要是有機會(huì )拿到其中任意一條，未來(lái)都可能過(guò)得與現在大相徑庭。

可是他還是沒(méi)法說(shuō)出那樣的話(huà)來(lái)。

高三的時(shí)候，陳原班里來(lái)了一位轉學(xué)生。轉學(xué)生家里條件不好，轉到陳原班里以后也不跟人講話(huà)，整天埋頭苦讀，據他同宿舍的同學(xué)說(shuō)他晚上都不睡覺(jué)，在被窩里打著(zhù)用一節紐扣電池供電的小手電看書(shū)。熬了這么些年，勞積成疾，還沒(méi)等到高考就把眼睛熬壞了。

那時(shí)候，班里幾個(gè)已經(jīng)保送了的男同學(xué)將他圍成一圈，搶他桌上的筆記本，幾個(gè)人來(lái)回拋來(lái)拋去，扔籃球似的。

“那么拼命干嘛？有什么用？”

“復讀多浪費生命啊，我要是你我早就離家打工去了，還復讀兩次！”

“喂，你要是真那么想上大學(xué)就跟我說(shuō)，我去跟我爸說(shuō)一聲咯?！?/br>
陳原晚自習內急去上廁所的時(shí)候，發(fā)現翹了課的轉學(xué)生在隔間里偷偷地哭。

轉學(xué)生總是坐在班上的最靠邊的角落里，翹了自習也沒(méi)有人發(fā)現。

陳原一下沒(méi)了尿意，他走上前，將一只手蓋在隔間門(mén)上，思前想后還是輕手輕腳地溜到樓下去上廁所，沒(méi)有打攪對方這唯一一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間。

“讀書(shū)無(wú)用”這種話(huà)，陳原是講不出來(lái)的，哪怕不是冷嘲熱諷，而是當真發(fā)自?xún)刃牡陌参?，他也說(shuō)不出口。他是應試教育的受益者，已經(jīng)在學(xué)習這條路上將一個(gè)普通人能夠抓住的資源使用到了極致。從某種程度上講，陳原覺(jué)得自己得對唐周周的人生負責。