「慘了，今天的抽考又砸鍋了，這期末成績(jì)要結算下來(lái)，補考是免不了啦?！刮矣趿丝跉?，將卷紙順手揉了一團，準確地命中十步之遠的垃圾桶。

    「這是你自找的呀。明明已經(jīng)快被當了，昨天上課還魂不守舍的?！乖谖遗赃吚蠁堉?zhù)我耳癢癢、綁著(zhù)馬尾面貌清秀的女孩，是本班學(xué)藝干事－邱星亞。

    我們是感情不錯的朋友。她的聰穎賢慧是有目共睹的，其實(shí)我是很喜歡她，但許多因素讓我無(wú)法進(jìn)一步發(fā)展，這其中當然是有別的競爭者做阻礙。

    「你以為每個(gè)人頭腦都跟你一樣好嗎？我已經(jīng)夠努力了我，問(wèn)題是時(shí)間永遠不夠用呀！」

    「少來(lái)這套！今天國文課你在底下偷看的體育雜志交出來(lái)?！?/br>
    「唉呀…。原來(lái)被你發(fā)現了?！雇?zhù)星亞攤出的手掌心，我趕緊將包著(zhù)體育週刊封面的a書(shū)壓至書(shū)包最底層：「那本書(shū)放學(xué)就還給板狼了?！?/br>
    「耶??？我倒不知他對體育也有興趣…?！剐莵啺櫫嗣碱^。

    教室里還留有我一個(gè)死黨｜班長(cháng)劉帥德，他就是我說(shuō)的阻礙。

    我倆是最好的朋友，卻也是情敵，品味相同、興趣相同、喜歡的女孩也相同。

    為避免這樣的衝突毀了我們寶貴的友情，我倆早有共通的默契：絕不背后搞鬼，不在女主角面前放冷箭射彼此，一切只靠實(shí)力爭取自己所愛(ài)。

    最后的決定權在星亞手中。不為難、不強求，這般君子之爭無(wú)論鹿死誰(shuí)手都必須心服口服，不可心懷怨恨。

    我們三人的友誼相當微妙，不是嗎？

    看他還在忙著(zhù)收拾，好小子，機不可失。決定不等下去，打了聲招呼便先和星亞并肩離開(kāi)。

    『勤學(xué)樓』是我們高一學(xué)生專(zhuān)用的教學(xué)大樓。學(xué)校的規畫(huà)是各年級皆有一棟專(zhuān)屬大樓，分別命名為『勤學(xué)』、『無(wú)倦』和『成功』。三棟樓就『勤學(xué)』是創(chuàng )校之初便有的老舊建筑，而『成功』則是前兩年才興建完成，供高三學(xué)長(cháng)良好衝刺環(huán)境的優(yōu)雅學(xué)習環(huán)境。此外學(xué)校還有四棟建筑，分別是男、女學(xué)生宿舍、圖書(shū)館所含的資源大樓及司令臺旁的鐘樓。

    三棟教學(xué)大樓平行而排，『勤學(xué)樓』又被墊在屁股底下，每次回宿舍經(jīng)過(guò)學(xué)長(cháng)們擁有良好通風(fēng)、水電設備的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，心中難掩醋酸的滋味。

    往女舍穿越cao場(chǎng)的途中，星亞停下腳步轉頭看著(zhù)我說(shuō)：

    「這樣好了，你先回宿舍吧，不要送我了?！?/br>
    「怎么？」

    「你不是老嫌唸書(shū)的時(shí)間不夠嗎？我在替你爭取時(shí)間耶！」

    「這…這怎么行呢？以前我每次都…。送你回去我比較安心嘛！」

    「男﹑女宿舍來(lái)回差近半小時(shí)路程耶，等下到圖書(shū)館又要十五分鐘，你不能再把時(shí)間花在無(wú)意義的瑣事上了?！?/br>
    「但…我…?！刮也凰佬?，繼續糾纏。

    「你什么呀你？你要是敢給我留級，我就家法侍候，決不寬貸！」星亞的口氣變得異常嚴厲，是該打退堂鼓的時(shí)候了。

    「這樣吧，期末考結束前我都不需要你陪。就這么決定！」

    「太殘忍了吧？」話(huà)未說(shuō)完，星亞頭也不甩的就走了，留下我孤零零一個(gè)。

    唉，雖說(shuō)我唐某人最忌樹(shù)大招風(fēng)，但這次看來(lái)不真拿出我隱藏已久的實(shí)力是不行啦，哼。雙手插入口袋步上回宿舍的路，一路上哼著(zhù)edion的『allbymyself』…。希望班上同學(xué)們可別被我嚇到才好…。

    位在窮鄉僻壤的松餅私立高中是專(zhuān)為家庭失常下產(chǎn)生的問(wèn)題學(xué)生所設立的，交通極為不便，可說(shuō)到了與世隔絕的地步。

    學(xué)校里的學(xué)生不外乎窮苦人家的孩子、單親家庭或無(wú)父無(wú)母的孤兒，以及感化院出來(lái)的少年犯，只有少數例外。

    校方為了方便統一管理，採軍隊教育管理，強制大多數的學(xué)生都住在學(xué)生宿舍里。就如星亞說(shuō)的，男女宿舍來(lái)回相差半小時(shí)路程，這樣的規畫(huà)想必是校方擔心學(xué)生私底下互通有無(wú)，製造兩性傷害及社會(huì )問(wèn)題吧？

    不過(guò)防君子不防小人，這種楚河漢界般的設計只能趕走一些行動(dòng)不便的殘障學(xué)生，大多數的同志們仍抱著(zhù)『天涯若彼鄰』的雄心，如過(guò)河小卒般前仆后繼者不計其數，期望能達成孔夫子之世界大同理想