天地宇宙間的真理。

    大腦因為無(wú)法承受知性與理性，從而瀕臨崩壞。

    “……平心靜氣，摒除雜念，心無(wú)外物，感應天地。抱守心神，玄而又玄，內視丹田，氣入紫府?！?/br>
    一道玄奧的男音在南嘉魚(yú)的識海里響起。

    她強忍著(zhù)眩暈，按照聲音所言去做，抱守心神，穩住靈臺清明，穩住搖搖欲墜瀕臨崩潰的大腦。

    不知過(guò)去了多久。

    在宇宙的維度里，時(shí)間是一條長(cháng)河，貫通兩端。

    當南嘉魚(yú)的大腦，理性，知性……逐漸穩固下來(lái)，她破裂的靈臺重組，恢復了嶄新穩固的模樣。

    她開(kāi)始思考。

    正常思考。

    理性思考。

    所以，丹田在哪里，紫府又是甚么？

    這樣想著(zhù)，南嘉魚(yú)睜開(kāi)了眼睛。

    “丹田在這里，紫府是甚么？”她目光清明看向前方蘇硯，詢(xún)問(wèn)道。

    蘇硯見(jiàn)她突然睜眼，神色驚愕。

    很快的回過(guò)神來(lái)，“原來(lái)要從這里開(kāi)始教嗎？”他臉上神色若有所思，“丹田，有三處，上中下……”

    與傲氣的外表不同，蘇硯是個(gè)極有耐心之人，對南嘉魚(yú)的疑惑問(wèn)題耐心解釋?zhuān)芸斓陌l(fā)現南嘉魚(yú)缺乏常識，她對于修界的一切都毫無(wú)了解，問(wèn)出來(lái)的都是一些極為簡(jiǎn)單在旁人看來(lái)是可笑的問(wèn)題。

    但蘇硯并未對此有所嘲笑或是敷衍，而是耐心的給她講解，在發(fā)現她似乎無(wú)法理解他的一些說(shuō)辭之后，他換了種南嘉魚(yú)能夠理解的形容講解給她聽(tīng)。

    土生土長(cháng)的社會(huì )主義接班人南嘉魚(yú)，對修真界確實(shí)有文化的代溝，這甚至已經(jīng)不是文化代溝了，而是世界的壁壘。南嘉魚(yú)的修行之道，遠要比常人更加艱難。

    對于修界的人而言，修仙是他們自幼耳濡目染的東西，他們習以為常，很是自然的去接受了那一套修仙之理。

    一切對于他們而言，是理所當然的。

    但是對于南嘉魚(yú)而言，這卻是隔了一個(gè)世界的壁壘。

    她的修行，不單單只是修行這么簡(jiǎn)單。

    而是要將過(guò)往的一切認知所打破，對世界，對自然，對真理的認知全都推翻，再重新以修界的這一套修仙理念去重組，形成一個(gè)嶄新的世界理論，一套全新的修行之法。

    該說(shuō)幸好她遇見(jiàn)的是蘇硯嗎？

    蘇硯也是個(gè)與眾不同的天才，他所接受的那一套修行之法與現今修界的那套并不相同，一切起始源于他的師父，韓堯劍君。

    韓堯并不會(huì )教弟子，因為他自身的修行便不按照修界傳統的那一套走，所以他教給弟子的那一套自然也是不同的。雖然對于旁人而言或許是個(gè)坑，但是對于蘇硯這種萬(wàn)年難遇的天才而言，卻恰如其分。

    天才總是與眾不同的，不能用常規的那套去束縛他們。

    這也是為何后來(lái)韓堯還是按照他的那一套繼續教蘇硯，因為雖然與現今修界的修行之法有所出入不同，但卻是適合蘇硯的。

    常言道，天才眼中的世界，與普通人是不一樣的。

    他們所見(jiàn)，所聞，對世界的認知，皆與常人不同。

    他們無(wú)法理解常人的世界，而常人亦無(wú)法理解他們。

    在常人眼里，他們是天才，也是瘋子。

    驚才絕艷是天才，離經(jīng)叛道也是天才。移山倒海是天才，瘋癲狂妄亦是天才。

    南嘉魚(yú)來(lái)到這個(gè)世界，第一個(gè)遇到的是已成長(cháng)為完全體的修界第一劍道至尊裴獻，教她修行入門(mén)的是正在成長(cháng)中的舉世天才蘇硯。

    而她本人，亦是千萬(wàn)個(gè)位面中只此一個(gè)的驚世之才。

    否則，她也不會(huì )被主神選中。

    看看在南嘉魚(yú)之前，主神選的都是些什么人，聯(lián)手宰了他的屠神之人。

    這也就是南嘉魚(yú)上崗的晚，多給她個(gè)幾百幾千年，宰主神的隊伍里定有她的身影。

    蘇硯或許并不是個(gè)好先生，但是對于南嘉魚(yú)而言，他是最適合的引路人。

    ……

    ……

    通過(guò)蘇硯的一番講解，南嘉魚(yú)大致理解了這篇引氣入體法訣的意思，基本上懂了。

    她自動(dòng)的將這篇引氣入體篇章法訣，翻譯為她能懂的意思。