梯隊中，還有好幾個(gè)是13歲左右的小孩兒。

    李汶翰在熱身，他并沒(méi)有跟其他少年交流，他也不知道該怎么去交流。

    而少年們也在竊竊私語(yǔ)的討論。

    鮑爾德沒(méi)有下達任何照顧李汶翰的要求。

    甚至都沒(méi)說(shuō)給他傳球之類(lèi)。

    在阿森納，當球員們認同對方時(shí)，他們會(huì )主動(dòng)傳球的。

    比賽很快就開(kāi)始了。

    李汶翰加入了藍背心隊。

    比賽開(kāi)始之后，青訓球員們就開(kāi)始熟練的傳控踢法。

    陳英雄在場(chǎng)邊觀(guān)摩著(zhù)少年們的踢法，不得不說(shuō)進(jìn)入14-15歲之后，歐洲這些年輕人的強度一下就起來(lái)了。

    無(wú)論是節奏、配合、意識還是思考方式都不是國內小球員可以比擬的。

    差距還是很大！

    而李汶翰顯然沒(méi)能適應這種情況，他只能茫然的在前場(chǎng)跑動(dòng)。

    藍背心隊的少年們也嘗試性的給李汶翰傳過(guò)兩次球，但李汶翰在丟了兩次球之后，就不在傳了。

    樂(lè )凱的表情變得凝重。

    不適應踢法，而且丟了信任之后，李汶翰的處境將變得很艱難。

    但接下來(lái)李汶翰的舉動(dòng)卻是出乎眾人的預料。

    這家伙直接不跑了，扎根在對方的大禁區前、

    藍背心隊的進(jìn)攻能力很強，特別是兩個(gè)邊路的突破能力。

    以?xún)梢頌榛A，不斷的向前施壓。

    但在缺乏中鋒的情況下，很難制造進(jìn)球。

    為此，藍背心的隊員們開(kāi)始嘗試遠射。

    15分鐘過(guò)去了，半場(chǎng)比賽結束，進(jìn)入休息階段。

    其他藍背心的少年們聚集在一起，而李汶翰坐在外圍，沒(méi)有人跟他講話(huà)，他也就靜靜的坐在那里。

    他的臉上并未有任何沮喪之色，而是眼睛一眨不眨的看向主教練，想要努力的去聽(tīng)懂對方在講什么。

    樂(lè )凱指向前方道；“他需要翻譯！”

    眾人面面相覷。

    樂(lè )凱咧嘴，只能上前。

    李汶翰坐在外圍，他感覺(jué)自己在聽(tīng)天書(shū)，在飛機上學(xué)習的那些詞匯量，顯然不足以讓他聽(tīng)到眼前的教練在講什么。

    此時(shí)，有人拍了下自己的肩膀，耳旁傳來(lái)沉穩的聲音。

    “下半場(chǎng)要以所有兩翼為突破口，持續加強對后防線(xiàn)的壓制，前場(chǎng)的逼搶一定要落實(shí)，注意跑位.”

    樂(lè )凱頓了頓，他發(fā)現李汶翰完全不知道阿森納青訓的踢法。

    “教練沒(méi)有給你任何建議，需要我幫你出出主意嗎？”樂(lè )凱好心說(shuō)道。

    對此，李汶翰搖頭笑道；“謝謝，但我的踢法跟別人不一樣，我知道下半場(chǎng)該怎么進(jìn)球！”

    樂(lè )凱挑眉。

    好大的口氣！

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    (本章完)

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