交換人生后女配躺贏(yíng)全豪門(mén)團寵 第109節
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, 關(guān)注孩子的身心健康。 雖然余老師被抓走后,已經(jīng)向警方交代了他接觸過(guò)哪些人, 打算對哪些人下手。 但為了以防萬(wàn)一, 校方還是希望能夠聯(lián)合家長(cháng)雙管齊下, 避免悲劇再次發(fā)生。 學(xué)生的身心健康, 依舊是校方關(guān)注的重點(diǎn)。 這回校方不敢再聘請私人教師當心理咨詢(xún)師, 而是求助政府, 希望政府能夠伸出援手,篩選足夠優(yōu)秀的人才定期來(lái)學(xué)校開(kāi)壇講座, 疏導學(xué)生心理問(wèn)題…… 從警方將余老師帶走, 到校方、家長(cháng)、政府三方面互相配合, 轉眼半年過(guò)去,令人唏噓的自殺案也正式落下帷幕。 而沈惠惠與盛小滿(mǎn), 也迎來(lái)了分別。 原來(lái)盛小滿(mǎn)的父母在她小時(shí)候就離婚了, 因為那會(huì )兒盛小滿(mǎn)年紀還小, 便被判給了母親。 父親去外省工作, 一年都不一定回來(lái)一次,母親組成了新的家庭后,逐漸忽略盛小滿(mǎn)。 沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài),盛小滿(mǎn)獨自長(cháng)大,內心充滿(mǎn)了不安,養成了囤積癥的習慣。 只是出于家庭原因,沒(méi)有外界引導惡化的情況下,一開(kāi)始盛小滿(mǎn)的癥狀并起眼。 直到她上了高中,程婷出事后,在余老師有意的引導下,盛小滿(mǎn)的癥狀變得越來(lái)越嚴重。 還好她的求生欲很強。 在心理咨詢(xún)室的學(xué)生們紛紛為了討余老師歡心,摘抄那些洗腦句子的時(shí)候,盛小滿(mǎn)因為偷懶不想摘抄,沒(méi)有被深入洗腦。 在被所有人指責,難過(guò)地走上天臺時(shí),她對生命的貪戀也救了自己一命,最終等到了沈惠惠的到來(lái)。 余老師被捕之后,盛小滿(mǎn)的父親從外省趕回來(lái),和盛小滿(mǎn)的母親見(jiàn)了一面。 盛母一直以為女兒已經(jīng)長(cháng)大成人,十分堅強,不需要她過(guò)多的關(guān)注和插手,所以尊重女兒的選擇,盛小滿(mǎn)想回家就回家,想不回去留在學(xué)校也行。 殊不知盛小滿(mǎn)在學(xué)校被人孤立,回家后也融入不進(jìn)新家庭,一直孤零零地生活著(zhù)。 明明是京都人,卻和非京都戶(hù)籍的學(xué)生一樣,周末節假日全都待在學(xué)校。 她在京都有家,但不方便回去。 明明有親人,卻和沒(méi)有一樣。 除了零花錢(qián)管夠之外,家庭的溫暖半分都沒(méi)感受過(guò)。 這才導致后續一系列事件發(fā)生。 雖然罪魁禍首是余老師,但身為孩子家長(cháng),如此疏忽,也要負很大一部分責任。 出了這樣的事,盛小滿(mǎn)的母親十分自責,父親更是十分憤怒。 盛小滿(mǎn)當初就是因為成績(jì)太差,才來(lái)s中的,這三年過(guò)得猶如行尸走rou,能活下來(lái)已經(jīng)十分不易,三年來(lái)根本沒(méi)學(xué)多少內容進(jìn)去。 六月的高考,可以說(shuō)是毫無(wú)把握,沒(méi)有半點(diǎn)勝算。 盛小滿(mǎn)父親見(jiàn)狀,希望盛小滿(mǎn)能跟他走,由他親自監督教育女兒,勢必要把這些年的親情和教育一一補回來(lái)。 盛小滿(mǎn)猶豫了很久很久,最終還是答應了。 她對爸爸的印象,還停留在小時(shí)候,爸爸帶著(zhù)她出門(mén)買(mǎi)糖果,她騎在爸爸的脖子上一起玩鬧。 那會(huì )兒真開(kāi)心啊,可惜自從父母離婚之后,