秋風(fēng)徐徐，吹動(dòng)枝葉。

    偶有碎葉三三兩兩隨風(fēng)而落，打在朱允熥的肩頭。

    他獨自一人坐在御花園的樹(shù)叢之下，無(wú)聲的望著(zhù)眼前秋日的園景。

    準確的說(shuō)他不是在看景色，而是在看不遠處依舊不時(shí)有讀書(shū)聲傳來(lái)的華殿。那是他當年讀書(shū)的地方，也是他在這紫禁城呆得最多的地方。

    昔日他讀書(shū)不用功時(shí)，劉三吾便會(huì )板著(zhù)臉在他的耳邊怒斥，“殿下忘記了大明開(kāi)國的艱難嗎？忘記了故太子的壯志嗎？殿下將來(lái)是要做隋煬帝嗎？”

    還有那次，他自以為聰明在老爺子面前提起博彩，結果老爺子龍顏大怒，命人把他拉到殿外打板子。劉三吾跑前跑后，急得滿(mǎn)頭大汗，心痛之色溢于言表。

    他和朱允熥的故事，還有許多。

    多到一旦記憶涌起，就塞滿(mǎn)了思緒。

    劉三吾前朝大元時(shí)為廣西靜江路學(xué)政提舉，身份清貴地位超然。洪武十年入朝為翰林，而后幫著(zhù)老爺子制定科舉，勘定御制大誥，編纂圖書(shū)。

    可以說(shuō)從老爺子廢除丞相之后，事上多依仗其人，是名副其實(shí)的幕僚參贊，不然老爺子也不會(huì )把教導皇子皇孫讀書(shū)的這等大事交給他。

    他更是朝清流的領(lǐng)軍人物。

    他是位好老師，也是可以說(shuō)是私生活沒(méi)有缺點(diǎn)的謙謙君子。

    不過(guò)人都是有私心的，他教過(guò)朱允熥讀書(shū)是有實(shí)的帝師。所以他的內心深處，也想著(zhù)讓朱允熥親近臣，親近清流。

    朱允熥和他師生情分的拐點(diǎn)，就出現這里。

    清流可以有，一個(gè)國家不應該更不可能只有一種聲音。但這個(gè)國家，更需要的是實(shí)干的官員。

    風(fēng)，忽然大了，一片發(fā)黃的樹(shù)葉落在他的肩頭。

    他用手輕輕捻起，看著(zhù)樹(shù)葉上已經(jīng)干枯的紋路，然后撒手讓樹(shù)葉被風(fēng)卷走，消失不見(jiàn)。

    隨后，他再次打開(kāi)劉三吾的遺折。

    “皇權天授，帝王乃是天子，乃天下之主?！?/br>
    “然帝王更是天下臣民之表率，皇上做事除了急切之外，頗為隨心所欲，不愿遵循禮法?！?/br>
    “禮法非繁縟節，而是規勸其身正其言行。帝王不循禮法，則朝綱亂。朝綱亂則天下亂，天下亂則民不安?！?/br>
    “皇上登基之后，不喜清流空談，多喜官員實(shí)干?！?/br>
    “清流空談或許非治國之策，但亦能廣開(kāi)言路?！?/br>
    “容清流，是容天下讀書(shū)人說(shuō)話(huà)的嘴。以防皇上萬(wàn)事皆乾綱獨斷，剛愎雄猜?！?/br>
    “且，上喜實(shí)干，比上行下效，官員多以政績(jì)博皇上之心?！?/br>
    “或大興土木，或為實(shí)干之名而耗費民力。民力有限，當珍之慎之?！?/br>
    “真實(shí)干可興邦，假實(shí)干則殘民，且成酷吏，往皇上三思慎重?！?/br>
    “古往今來(lái)帝王多以仁孝治國，皇上仁孝之心日月可鑒。然皇上自幼在太上皇身邊耳濡目染，太上皇性情剛烈好酷刑重責。而天下安定久矣，暴烈之法非長(cháng)久之道?！?/br>
    “殺心太重，更是百害而無(wú)一利?！?/br>
    “皇上非開(kāi)國之主，治國不可與太上皇如出一轍。若學(xué)其法，恐本末倒置，損傷賢名?！?/br>
    看到此處，朱允熥平靜的臉上露出些微笑。

    “好你個(gè)劉三吾，竟然在折子里把皇爺爺都給編排了！”

    奏折里的字，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。細細想來(lái)，倒也不無(wú)道理。

    這個(gè)國家有著(zhù)巨大的慣性，凡事真的不能cao之過(guò)急，而且千百年來(lái)形成的規矩和理念，也更不可能在一朝一夕之間更改。

    對此朱允熥深有體會(huì )，真真是牽一發(fā)動(dòng)全身。

    每個(gè)人都想當改革者，可如此龐大的帝國，如此悠久的歷史，如此眾多的百姓。盲目的改革就是不負責任，甚至可以影響到國本。