力何止萬(wàn)倍？”

    “而且北地產(chǎn)馬，契丹鼎盛期是軍馬十萬(wàn)，大宋開(kāi)國太祖鼎盛時(shí)，不過(guò)軍馬一萬(wàn)之數。且軍馬之姿，不能和遼人相比！”

    群臣有些錯愕，不知朱允熥為何把話(huà)題扯到了宋朝。

    “宋開(kāi)國之初，為保原太平，與遼國西夏大戰數年，皆是以步抗騎，雖然有敗績(jì)，然國之土未失半分?！?/br>
    “胡人騎兵以一當十，漢家男兒既失長(cháng)城，以身為墻，以血為河，寸步不讓。北拒遼國，西征西夏，此等強兵豈是弱宋，堪稱(chēng)鐵血也不為過(guò)?！?/br>
    “可后來(lái)呢？后來(lái)金人攻破開(kāi)封，兩千宋人留不住十七名金軍騎兵，何止墮落至此！”

    “宋之亡，正是因為天下歌舞升平，人士大夫賣(mài)弄章壓制武人。天下男兒，都以章為先，而丟了漢家尚武善戰之風(fēng)也！”

    “軍人面頰刺字，圈養如豬，待若囚徒！”

    “上至皇帝，下至臣僚，視武人為洪水猛獸，日夜防備！”

    “如此一來(lái)，哪里還有尚武之風(fēng)，誰(shuí)還愿作為武人，為國死戰！”

    “等金人起于白山黑水，蒙古起于塞外草原，當初的百戰大宋，竟然無(wú)可戰之兵，無(wú)善戰之將，誰(shuí)之過(guò)也？”

    “徽欽二帝被掠，完全是皇帝與百官，重輕武得來(lái)的咎由自??！”

    殿鴉雀無(wú)聲，朱允熥端起茶碗，狠狠的灌了一口。

    “大明，不能走大宋的老路！”

    “漢家男兒百年屈辱換來(lái)的尚武之風(fēng)，斷不能丟！”

    “孤開(kāi)武學(xué)，為的就是為國養能戰之將，為的就是給武人以體面，以軍功振奮天下男兒豪情！”

    “開(kāi)武學(xué)，養將官，除軍弊端，使得大明之兵，不腐敗沉淪，不淪為囚徒，不為官吏驅使?！?/br>
    “開(kāi)武學(xué)，使武人明智，使天下士卒感念天恩，明白孤以國士待他們！”

    “你們以為武學(xué)，只教怎么打仗嗎？”

    “孤的武學(xué)，分騎步炮海四科，又有后勤，算術(shù)，軍墾，牧馬等之分科。所出賢才，盡發(fā)之軍伍，效力于邊塞?！?/br>
    “武學(xué)，是為了讓大明軍，代代都有賢才！上馬可戰，下馬可治民！明事理，不以殺戮為能事。明孝悌忠直，以國家百姓為先！”

    “至于你們說(shuō)的武人勢大，占據朝堂，大可不必擔心！軍將校皆天子門(mén)生，誰(shuí)能反？即便邊關(guān)大將有反意，可是麾下那些武學(xué)出身的將校，他能調動(dòng)嗎？聽(tīng)他指揮嗎？”

    “你們還擔心，武學(xué)取士，會(huì )搶了科舉的風(fēng)頭！”

    “孤問(wèn)你們，三十老童生，五十老秀才你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎？”

    “既然有讀書(shū)人科舉無(wú)望，又或是家無(wú)錢(qián)支持讀書(shū)，另辟蹊徑投筆從戎又有何不可！”

    “軍越多識斷字的人越好！倘若天下將官都人人讀書(shū)明智，知道禮法綱常，大明國本更固！”

    “這武學(xué)，孤開(kāi)定了！”

    “武人，也是國士。道德章之下豈有盛世？國富民強，百戰之兵，民間尚武，方能萬(wàn)年昌盛！”

    /75/75244/21913567.html