“南北榜？”老爺子想了想，隨意的在殿一處坐下，正色道，“既是國家科考，一視同仁公正公允，為何要分南北？若因南人強，而單設北榜，豈不是偏袒了嗎？如此一來(lái)，是不是對南人也不公了些？”

    朱允熥挨著(zhù)老爺子坐下，低聲道，“孫兒倒是以為，越是追求絕對的公平，反而就沒(méi)有真正的公平公正！”

    “國家取士，是給與各地士子希望，給與各地百姓晉身之路。南方人口眾多，風(fēng)興盛。北方數省，數十年大戰之后，早已民生凋敝，百廢俱興談何容易？”

    “您老跟孫兒說(shuō)過(guò)，當皇上是給天下人做主，給天下人公正的?？煽婆e這碗水，一味的求絕對公平，怎么能端得平？”

    “再者說(shuō)，國朝開(kāi)國三十年來(lái)，朝堂之上南人為官越來(lái)越多。所謂人心不古，這次的科考，考官們以自己的喜好取卷就是明證！再過(guò)些年，等南官勢大，更不會(huì )取北方士人！”

    “南強北弱，如此一來(lái)，豈不是要南北割裂？”

    朱允熥的話(huà)，讓老爺子連連點(diǎn)頭。

    對待教育，老爺子是認真的，從洪武初期開(kāi)始，他就開(kāi)始扶持教育，培養貧苦人家的子弟讀書(shū)，培養出來(lái)的生員，上等的直接送京師國子監，次等的送都國子監。

    大明是靠著(zhù)南方的經(jīng)濟北伐，尤其是江浙產(chǎn)棉糧之地的財力，才能驅逐韃虜收復北方，南北一統。但從大明建國開(kāi)始，老爺子對于江南豪族地主的打壓就沒(méi)放松過(guò)。

    對這些豪族背后的官僚集團，更是從沒(méi)放心過(guò)。大明開(kāi)國之初，浙東官集團就敢于直接和淮西老派官僚們打擂臺，要話(huà)語(yǔ)權要官權。

    “所謂取士，當雨露均沾！”朱允熥繼續笑道，“不然的話(huà)，兩邊都會(huì )心生怨言！”

    “從朝堂的角度來(lái)說(shuō)，南北都有人為官，才不會(huì )一邊獨大！”

    說(shuō)到此處，朱允熥微微嘆口氣，“孫兒即位以來(lái)，許多事真正的壓在孫兒的肩膀上，孫兒才能體會(huì )皇爺爺這些年的艱難！”

    “大明南北一統，可南北卻遠不是一家之親?！敝煸薀卓嘈陕?，“北方數省，歷經(jīng)遼，金，元，近乎四百年的統治。其實(shí)準確的說(shuō)來(lái)，從大唐亡國開(kāi)始，北方就陷入和游牧之族的苦戰，纏斗，融合之?！?/br>
    “而后金元與南宋，數百年攻伐！”說(shuō)到這里，朱允熥又是長(cháng)嘆，“國號不同，可雙方交戰廝殺的卻都是漢兒，各為其主各忠其國。北說(shuō)南為蠻，南說(shuō)北為假胡！”

    “等大元一統天下，南北漢人分而治之。孫兒說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，這幾百年的分裂之下，南人北人的歸屬之心，怕是不盡相同吧？”

    “皇爺爺您好不容易收復燕云，再造華夏，無(wú)論南北皆是華夏子民。在孫兒看來(lái)，斷不能再有半點(diǎn)嫌隙?！?/br>
    “國朝三十年，皇爺爺您如履薄冰，收故土士人之心。往北方凋零之地移民，在邊疆推行教育科舉，為的就是南北融合！”

    “我大明開(kāi)科舉，是為了無(wú)論南北都是為國家選拔人才，也是為了團結南北方?！?/br>
    “以這次科考為例，的都是南人，再下科南官還是選江南學(xué)子，北方學(xué)子豈不是永無(wú)出頭之日？”

    “榜分南北，孫兒也知道對才學(xué)杰出之江南士子來(lái)說(shuō)，也有些不公平?？墒菫榱似胶?，孫兒也只能狠下心，