周衛東嘀咕道?：“作業(yè)是什么?？老師又不會(huì )檢查，寫(xiě)的人是大傻瓜?！?/br>
    “誰(shuí)是大傻瓜？”

    一個(gè)大巴掌朝他的腦門(mén)拍過(guò)去?，周衛東跳起，看到是老娘，頓時(shí)慫了，忙不迭地道?：“媽?zhuān)覜](méi)說(shuō)?什么?，你干嘛打我？”

    葉惠菊道?：“看看人家寶山寶花，聽(tīng)?說(shuō)?每天放學(xué)回來(lái)，會(huì )先寫(xiě)完作業(yè)再?去?玩，你們也給人去?寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
    “可是我們沒(méi)帶作業(yè)過(guò)來(lái)?！敝苄l東辯道?。

    “多大的事啊?！比~惠菊不在意，朝大兒子說(shuō)?，“衛疆，你回去?將小二和小三的作業(yè)一起帶過(guò)來(lái)?！?/br>
    周衛疆應一聲，便回家拿作業(yè)。

    葉惠菊教訓不愛(ài)學(xué)習的二兒子、三兒子一頓，繼續去?廚房幫忙。

    她和陳艾芳抱怨道?：“我家的這三個(gè)，一定是遺傳了他們爸，同樣不愛(ài)學(xué)習。以前?我可是很愛(ài)學(xué)習的，卻?沒(méi)那個(gè)條件，導致現在沒(méi)什么?文化，總覺(jué)得吃了不少的虧……”

    特別是從工作上，就能看出?有文化和沒(méi)文化的區別。

    所以葉惠菊其實(shí)很希望三個(gè)兒子能好好學(xué)習的，看到顧團長(cháng)家的兩個(gè)孩子那么?愛(ài)學(xué)習，她真?是饞得緊。

    等周衛疆將作業(yè)拿過(guò)來(lái)后，周衛東和周衛星垂頭喪氣地坐下來(lái)，一起寫(xiě)作業(yè)。

    原本他們以為，來(lái)顧團長(cháng)家吃飯，可以好好地玩呢，沒(méi)想到還是要被老娘趕著(zhù)去?學(xué)習。

    不過(guò)很快，他們就不抱怨了。

    因為有人輔導??！

    寫(xiě)作業(yè)這種事，自己寫(xiě)和有人輔導完全是不一樣的。特別是輔導的那個(gè)人說(shuō)?話(huà)輕聲細語(yǔ)，條理分明?，每次都能清晰明?了地分析這題為什么?這么?做，然后再?給他們舉例子……

    周衛東和周衛星聽(tīng)?得津津有味，雙眼亮晶晶地看著(zhù)她。

    此時(shí)兩個(gè)男孩心里，對嘉嘉阿姨的喜愛(ài)之情迅速上升，覺(jué)得天底下沒(méi)有比嘉嘉阿姨更厲害的姑娘了。

    就連周衛疆也紅著(zhù)臉來(lái)請教顧夷嘉。

    顧夷嘉來(lái)者不拒，哪個(gè)人有問(wèn)題，就仔細地講解，直到他們懂為止，讓周衛疆覺(jué)得，好像以往覺(jué)得難的數學(xué)題，現在都變得簡(jiǎn)單不少。

    原來(lái)還能這樣解的啊。

    葉惠菊原本還擔心家里的皮猴子吵到寶山他們學(xué)習，哪知道?出?來(lái)一看，發(fā)現孩子們都乖乖的。

    她看了好一會(huì )兒，和陳艾芳感慨，“艾芳，你家嘉嘉真?是越看越好?！?/br>
    怎么?會(huì )有長(cháng)得這么?漂亮還溫柔耐心的好姑娘呢？而且她還懂得多，能輔導孩子們學(xué)習，孩子們都愿意聽(tīng)?她的……

    陳艾芳笑道?：“嘉嘉確實(shí)很好，我家寶山寶花的功課，都是她盯著(zhù)的，寶花沒(méi)上學(xué)之前?，她就給寶花啟蒙了，都不用我管?！?/br>
    聽(tīng)?到這里，葉惠菊更是羨慕得不行。

    怪不得顧家的兩個(gè)孩子那么?喜歡學(xué)習，原來(lái)是受小姑姑的影響。

    等顧團長(cháng)和周團長(cháng)回來(lái)，看到客廳里正在學(xué)習的一群孩子，周團長(cháng)愣住了。

    這……真?是他家的幾個(gè)皮猴子？

    這幾個(gè)皮猴子每天放學(xué)后，都要先去?玩一通，吃過(guò)晚飯才?開(kāi)始磨磨蹭蹭地寫(xiě)作業(yè)，甚至有時(shí)候還不寫(xiě)。而且寫(xiě)作業(yè)時(shí)也是拖拖拉拉的，要拿鞭子守著(zhù)才?行。

    沒(méi)想到，這會(huì )兒他們居然乖乖地坐在那里寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)好像一下子就懂事了。

    周團長(cháng)這當爸的，心情格外的欣慰。<