“我會(huì )提早回來(lái)，你就住我這兒吧?！?/br>
“吃完了？”隋楨把杯子一放，“走吧?！?/br>
外面太陽(yáng)大，付瓊每次走過(guò)車(chē)棚都要仔細看一眼里面他的車(chē)有沒(méi)有被人撬鎖。

今天也是沒(méi)有被撬走的一天。

付瓊松了口氣，趕緊跟上隋楨。

“我天天怕車(chē)被撬了?！备董傉f(shuō)，“如果誰(shuí)撬我的車(chē)被我發(fā)現……”

隋楨看了他一眼。

“我可能會(huì )報警吧?！备董傉f(shuō)。

“……”隋楨道，“那你下次在車(chē)上面貼個(gè)標?！?/br>
“寫(xiě)什么？”付瓊問(wèn)。

“‘隋楨的車(chē)’?！彼鍢E說(shuō)，“讓他們知道一下被撬走的后果?！?/br>
“哈哈哈哈……楨總威武?！备董傂Φ煤艽舐?。

人見(jiàn)人怕的楨總也不是白叫的，心情不好分分鐘和你開(kāi)干，不用理由。

所以，付瓊完全想象不出來(lái)過(guò)這位閻王爺能有什么耐心教小學(xué)生彈吉他。

隋楨帶付瓊上了樓，樂(lè )器行的老板是個(gè)很年輕的大叔，看見(jiàn)隋楨來(lái)了道：“來(lái)了啊?！?/br>
“帶了個(gè)朋友?！彼鍢E說(shuō)。

“那你朋友坐會(huì )，一會(huì )小朋友就來(lái)了?！崩习宓?，“你教吧，我出門(mén)一趟?！?/br>
老板走后，隋楨讓他隨便坐，自己坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)名單看。

付瓊閑不住，把桌上亂七八糟的茶杯理了理，餐巾紙盒子歸類(lèi)好，還把白板筆給整理放好。

隋楨掀起眼皮，已經(jīng)習慣了他這種潔癖：“謝了，學(xué)長(cháng)?！?/br>
聽(tīng)他叫學(xué)長(cháng)就不自在，付瓊白了他一眼。

隋楨絲毫不覺(jué)，低頭調著(zhù)音。一會(huì )，有小朋友們和家長(cháng)進(jìn)來(lái)了，小朋友圍著(zhù)他坐了一圈，付瓊不敢打擾他，就坐在他們不遠的地方邊玩手機邊看著(zhù)。

前半段其實(shí)還不錯，因為小朋友們的家長(cháng)都還在。等這教室里家長(cháng)都走了，付瓊瞬間感覺(jué)自己耳朵開(kāi)始一個(gè)個(gè)炸雷。

“老師??！老師??！”

“我不會(huì )彈——??！”

還有無(wú)意義的人來(lái)瘋一樣的尖叫：“啊——啊——”

隋楨示范完，冷冷掃了一眼周?chē)?，聲音拔高了一些：“干什么？?/br>
周?chē)幌孪⒘寺?，空氣驟然冷下，幾個(gè)小朋友都乖乖坐回了座位。

付瓊摸摸鼓脹的耳膜，捏著(zhù)手機掀起眼，圓滾滾的眼珠子左右看了一圈。幾個(gè)吵鬧的小朋友都乖乖坐好了，費力地抱著(zhù)吉他。隋楨指導他們空弦找感覺(jué)，再之后因為小朋友的手小，爬格子爬起來(lái)頗為費力。

付瓊一個(gè)外行聽(tīng)這些七零八碎的聲音都覺(jué)得難受，更別提讓耐心值明顯低于平均水平隋楨了。

不過(guò)這一次，再一次顛覆他對隋楨的印象。

他放下吉他，單膝跪在一個(gè)小朋友面前，手指扶著(zhù)他的手，教他怎么張開(kāi)手指：“手指放在這個(gè)地方，慢沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)音要彈準，讓你的手指有記憶?！?/br>
“老師老師！”另一個(gè)小女孩舉手，“我彈不好?！?/br>
“彈不好練啊?！彼鍢E硬邦邦說(shuō)。

嘴上這么說(shuō)著(zhù)，身體已經(jīng)挪動(dòng)到她的位置，他手肘靠著(zhù)雙膝的膝蓋蹲著(zhù)平視她：“你手指按的弦的位置對嗎？再想想?！?/br>
小姑娘嘟嘟嘴，慢慢挪動(dòng)了一小塊。

“嗯?！彼鍢E點(diǎn)點(diǎn)頭，“很好?！?/br>
付瓊放下手機翹起腿，手撐著(zhù)自己的臉。

他忽然覺(jué)得隋楨還挺有意思的，教人的時(shí)候真有點(diǎn)老師的樣子，還酷酷的。

雖然付瓊看見(jiàn)他拳