30.陪
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/br> 寫(xiě)字聲沙沙沙。 自習室里的氛圍一直都很好,來(lái)的人大多都很自覺(jué),吃泡面能被歸為最過(guò)分的那一欄里。比起在教室馮云煙當然更喜歡這里,沒(méi)人打擾,沒(méi)人干預 。自由度有,紀律性也有。他們現在的課堂內容已經(jīng)接近尾聲,甚至英文老師都帶著(zhù)他們開(kāi)始復習。剛開(kāi)始的復習內容大多以基礎為主,這些基礎對她說(shuō)沒(méi)什么用了,要她講她也能講出個(gè)一二三來(lái)。要做個(gè)比較,在她心里肯定是自習室大于圖書(shū)館大于教室的。 但是圖書(shū)館...... 馮云煙把筆握得更緊。 時(shí)間像是流沙,在不經(jīng)意的時(shí)候就流過(guò)去了。 昭雨杰就像是他剛說(shuō)的,他來(lái)復習,真來(lái)復習,他從剛開(kāi)始時(shí)跟她說(shuō)了兩句,之后時(shí)候就沒(méi)再找過(guò)她。 馮云煙看向他,他正托著(zhù)下巴看著(zhù)自己拿的兩本書(shū),一本語(yǔ)文,一本生物。估計是要背的全沒(méi)背,趁現在臨時(shí)過(guò)一過(guò)腦子,把考試應付應付。背書(shū)的話(huà),在寢室里更合適? 翰林很特殊,除了這自習室外還跟學(xué)生配了獨立的單人寢室。這寢室要是放在外面租怎么也要朝著(zhù)一千五兩千去?學(xué)校還好呢,打了個(gè)折,一學(xué)年六千。 燈光昏暗,這光有點(diǎn)熟悉,好像在她記憶里也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的。 馮云煙左思右想,最后好不容易才想起來(lái)……春姨那也是。 其實(shí)她知道昭雨杰干嘛來(lái)這。 來(lái)了,還問(wèn)她介不介意,還挑了個(gè)這么顯眼的位置。 后半夜了,自習室里靜下來(lái),超級靜。 好像是感覺(jué)到她的視線(xiàn),昭雨杰也抬起頭來(lái)。兩人的視線(xiàn)撞在一起,馮云煙沒(méi)躲,但也沒(méi)其它表示。 她知道昭雨杰是來(lái)“陪”她的。 補他上周說(shuō)過(guò)的“陪”,或者也就是順路,順路看看,順路陪陪。 馮云煙見(jiàn)過(guò)別人是怎么相處的。 能處在一起的前提大多都是有共同語(yǔ)言,有共同語(yǔ)言,要么共同愛(ài)好,總之是要能聊到一起去。 她也一直這樣認為,反正她跟昭雨杰是一毛錢(qián)的共同都沒(méi)。 可她在此刻忽然就動(dòng)搖了。 原來(lái)兩個(gè)人一起時(shí)不說(shuō)話(huà)也可以,沒(méi)有肢體接觸也可以,甚至他們兩個(gè)連視線(xiàn)的交匯都是零星幾次。 她空蕩蕩的心里好像被什么給填滿(mǎn)了。 那種莫名的感覺(jué)撫平了她焦躁的情緒,她徹底靜了下來(lái),連那些一直在糾纏她的心思也消失的無(wú)蹤無(wú)際。 這就是陪伴......嗎? 她從沒(méi)有這么好奇過(guò),他此刻正在想什么呢? ——— 冬至快樂(lè ),吃餃子了嗎。