“去圖書(shū)樓，然后去找鬼主，你放心，我們會(huì )回來(lái)?！辩娧詫@個(gè)煞已經(jīng)心里有數了，帶飛練離開(kāi)了室內館。

    走到室外，天還是黑著(zhù)的，煞里冗長(cháng)的黑夜才剛剛開(kāi)始，但他們卻算不出煞外過(guò)了多久。等到他們再次回到圖書(shū)樓的時(shí)候，發(fā)現一層的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了。

    “我記得咱們離開(kāi)這里的時(shí)候，我特意把門(mén)關(guān)上了?！辩娧远?huà)不說(shuō)帶著(zhù)飛練進(jìn)去，“你覺(jué)得周?chē)趺礃?？?/br>
    飛練環(huán)視四周，六面鏡子完好無(wú)損地掛在墻上，地上是自己扯斷的字畫(huà)。他閉上眼睛仔細感受，看似四周有窗，進(jìn)來(lái)的風(fēng)全部對沖抵消了，當真是完全不動(dòng)。

    “我覺(jué)得……有點(diǎn)熟悉?！弊詈箫w練說(shuō)。

    “哪里熟悉？”鐘言倒不明白了。

    “不清楚，但是……有熟悉的感覺(jué)?！憋w練搖了搖頭，“鏡子沒(méi)破，就說(shuō)明陳家滅門(mén)慘案的六個(gè)冤魂還被鎮壓在下面。師祖是覺(jué)得他們出來(lái)作亂？”

    “不，正相反，他們根本沒(méi)出來(lái)，一開(kāi)始是咱們被誤導了?！辩娧詭эw練去走樓梯，“咱們都見(jiàn)到了施小明，可是其他的學(xué)生從未與他說(shuō)過(guò)話(huà)，顯然，他們根本看不見(jiàn)他，只有咱們看見(jiàn)了?！?/br>
    走廊很長(cháng)，奇怪的是這里并沒(méi)有滴水聲，甚至連樓外大噴泉的沖水聲都可以完全隔絕。

    “這里面好清靜，莫非是心方寺的高人設置了音屏障？”鐘言并不確定，“你還記不記得，施小明提醒過(guò)我拿急救包？我當時(shí)的注意力都在田振的傷勢上面，忽略了他的話(huà)，等我直接讓劉娟去拿的時(shí)候，劉娟反而問(wèn)我拿什么?？梢?jiàn)，施小明的話(huà)她根本沒(méi)聽(tīng)到?！?/br>
    “可施小明這么做是為什么呢？”飛練反而不明白了，“若身為鬼，想殺就殺，想放就放，死得就是一個(gè)痛痛快快，來(lái)回來(lái)去折騰算什么？”

    “你是陰生子，自然覺(jué)得殺人容易，讓你們收斂殺性才難。有些清風(fēng)是不殺人的，就算無(wú)意間害人生病、驚懼，也是無(wú)心之失?！辩娧詭叩搅巳龑?，這一路上他都沒(méi)有聽(tīng)到水聲，可見(jiàn)，這里確實(shí)有做過(guò)法事的痕跡。

    三層的圖書(shū)館入口處被拉了警戒線(xiàn)，可見(jiàn)自從發(fā)生過(guò)失蹤案件之后，這一層就不讓任何學(xué)生上來(lái)了。

    鐘言將警戒線(xiàn)拆開(kāi)，伴隨著(zhù)警戒線(xiàn)彈力回收的響動(dòng)，好像有一扇窗被風(fēng)吹開(kāi)了。

    白色的窗簾被風(fēng)吹起，飄浮晃動(dòng)了十幾下之后再驟然下落，原本應當立即回歸原位，可是卻沒(méi)有馬上擺回窗邊。而是在窗臺前停留了一下，好似站著(zhù)個(gè)清瘦的人。

    一晃之間，窗簾再次飄回窗臺邊上，清風(fēng)拂過(guò)，不留蹤影。

    “唉?！辩娧試@了一聲，帶飛練走了進(jìn)來(lái)。十三中能下血本裝修學(xué)校，圖書(shū)館自然也不例外。兩側規則碼放著(zhù)可以推拉活動(dòng)的大書(shū)架，單邊足足三十架。書(shū)架從中間往兩邊延伸，仿佛無(wú)窮無(wú)盡，鐘言走過(guò)一架，余光里就有一個(gè)身影從另外一端走過(guò)去，仿佛和他們并行，但又不讓他們看清楚。

    鐘言從袖口拿出一包小麥粉，撒在書(shū)架旁。古有五谷辟邪，單單其中沒(méi)有小麥，只因為小麥屬陽(yáng)卻氣微寒，無(wú)法驅惡鬼，可是對清風(fēng)而言就不同了，可讓清風(fēng)停留，所以古往今來(lái)鬧鬼之說(shuō)從未發(fā)生在麥地里，多為水田。

    “師祖?！憋w練這時(shí)說(shuō)話(huà)了，“需要我動(dòng)手嗎？”

    “先別輕舉妄動(dòng)?！辩娧跃嫠?，連自己都能發(fā)現，陰生子怎么會(huì )沒(méi)感覺(jué)，“師祖今日再教你一法，清風(fēng)送走即好，不必什么都殺?！?/br>
    “是，我記住了?！憋w練點(diǎn)了下頭。

    腳步聲時(shí)緩時(shí)快，鐘言偶爾停下來(lái)打量書(shū)架，也從上頭拿一些書(shū)看看。若飛練是個(gè)正常孩子，他這個(gè)年齡也是該看這些書(shū)了，總不能一直看網(wǎng)文。等到他們離開(kāi)了藏書(shū)區域就是自習區域，一方窄長(cháng)的桌子上攤著(zhù)一本筆記。

    桌子上面還有高三的練習冊，以及水杯和手機。椅子上放著(zhù)書(shū)包。

    這些東西應當早早被警方收走了，可現在又出現在這里，可謂是小小的障眼法了。鐘言并不破法，反而走近去看，筆記本蓋上，上頭寫(xiě)著(zhù)：高三a班，施小明。

    書(shū)桌上有一片水，冒著(zhù)縹緲的白氣。

    “走吧，去四樓的開(kāi)水房看看?！辩娧哉f(shuō)著(zhù)摸了摸手上的戒指，又嘆了一聲。<