這些并無(wú)多用的雜思，專(zhuān)心探看周?chē)?/br>
走了一段路，周?chē)臉?shù)林變得密集起來(lái)，有時(shí)還能看到正在樹(shù)上收集野果的原住民。遇到的原住民無(wú)不淳樸好客，看到外人來(lái)，大方地打招呼，用不熟練的語(yǔ)言表達歡迎。

又走了一段路，前方突然變得開(kāi)闊，一個(gè)房屋密集的村落出現在眼前。島上的原住民顯然還過(guò)著(zhù)耕織的落后生活，村落周?chē)际寝r田，現在秋收季節已經(jīng)過(guò)去，田地都空了出來(lái)，田中堆著(zhù)一個(gè)個(gè)小人兒似的草垛。

雖然落后，但并不特別，和其他地方的村莊沒(méi)什么區別，所以并不需要區別對待。

天際金云朵朵，看情況今天應該會(huì )是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。

時(shí)間還早，太陽(yáng)還沒(méi)完全出來(lái)，而外出勞作的原住民們卻已經(jīng)紛紛往家歸。

林喬看到了好些扛著(zhù)農具或者背著(zhù)背簍的村民，他們姿態(tài)閑散，似乎并不為生活所累。也是，尋常農家人并不會(huì )像他們這般早歸，看樣子，他們的日子過(guò)得非常輕松愜意。

兩個(gè)小孩兒不遠不近地跟著(zhù)林喬四人，他們跟了很久了，一邊跟一邊笑鬧，間或彼此間還說(shuō)些悄悄話(huà)。

孩子的父母尋來(lái)，看到林喬幾人，很是熱情地邀請他們去家里做客。林喬看看江景延，詢(xún)問(wèn)他要不要答應，江景延還沒(méi)回答，那兩個(gè)小孩兒突然一人一個(gè)拉住了林喬和江景延的手，于是做客變成了順理成章。

坐在了原住民的家里，林喬看一切都覺(jué)新鮮，申航充當了外交官，和小孩兒父母閑聊著(zhù)，了解了解當地的風(fēng)土人情，比如詢(xún)問(wèn)這個(gè)村子有多少戶(hù)人家啊，比如詢(xún)問(wèn)收成來(lái)源啊，再比如詢(xún)問(wèn)這個(gè)村子有沒(méi)有類(lèi)似村長(cháng)的管理者。

兩個(gè)原住民剛開(kāi)始回答得很順暢，可當問(wèn)到村長(cháng)這一問(wèn)題，兩位同時(shí)卡了一下。

“……我們的村子沒(méi)有村長(cháng)?！眱晌辉∶窕卮?。

這并不是什么重要的問(wèn)題，因此林喬幾人沒(méi)有刻意留意兩位原住民在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)的神色變化。

林喬在意的是：“我看村子里的人回家都很早呢，這片土地一定很肥沃！”因此才輕松養活了這群還處于耕織水平的住民。

然而面前的原住民卻憨厚地笑笑，解釋說(shuō)：“回來(lái)得早是因為太陽(yáng)要出來(lái)啦！”

是因為太陽(yáng)要出來(lái)了才回家，和土地肥不肥沃一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)！

林喬微微一怔，隨即注意到她周?chē)奈葑記](méi)有任何窗戶(hù)，采光極差。

這里的住民不喜光嗎？她不由想。

正在兜帽里睡覺(jué)的紅紅醒來(lái)了，他鉆出帽子，看到江景延在，想例行偷襲他一下，但就在他伸出小細爪子前，原住民家的孩子的目光鎖住了他。

“鳥(niǎo)！有鳥(niǎo)！”

孩子拍手歡呼，一副想把紅紅抓起來(lái)玩耍一把的迫切樣，紅紅被這魔鬼視線(xiàn)驚嚇到，忘記了偷襲，探出的腦袋又沉了下去，躲起來(lái)了。

兩個(gè)孩子看不到紅紅，只失望了一會(huì )兒，很快又被其他事物吸引去了注意力。

林喬的注意力也轉移了，她不再關(guān)注采光的問(wèn)題，想到自己的任務(wù)，抓住機會(huì )問(wèn)：“叔叔阿姨，你們這個(gè)島上真的有人魚(yú)嗎？”

話(huà)落，正在給孩子擦拭臉上臟物的女性原住民及其丈夫突然同時(shí)轉頭看向林喬，那一瞬間，一直掛在這兩位原住民臉上的笑容消失不見(jiàn)了，眼中一片森然。

林喬被這樣兩道目光看著(zhù)，有些被嚇到，又驚又愣。

一秒之后，笑容重回原住民的臉上，他們笑著(zhù)說(shuō)：“人魚(yú)？我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)人魚(yú)，不過(guò)人魚(yú)雕塑倒是看到過(guò)