(四)爐薰侵夢(mèng)
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來(lái),咬住耳朵,酥上頭皮。 這強烈的代入感…… 在聽(tīng)之前,她根本不知這部劇有R18。意外的走向將她撩得心跳加速,面紅耳赤。 沒(méi)有漏音吧?要是被人發(fā)現,就徹底社死了。 然而,就像天意顯靈一般,就在此刻,有人從背后摘掉了她的耳機。 她捂著(zhù)通紅的雙頰,回過(guò)頭。 所見(jiàn)之人更令她震驚不已。這情緒太過(guò)強烈,一時(shí)間,就像全身的血液失控逆流。 是大鐘喵。 她錯以為他能夠信任,可他還是背叛友誼來(lái)抓她。 世間從來(lái)人妖殊途、神魔異路,教師與學(xué)生立場(chǎng)不同,面對違紀,根本不可能有寬容的默契。 可恨她怎么就鬼迷心竅信了邪,還親口告訴他,自己就在圖書(shū)館,不去別的地方。 他一語(yǔ)不發(fā),將她的耳機放在桌上。周?chē)鷮?shí)在太靜,被摘下只是讓正在播放的聲音變小,依舊聽(tīng)得分明: 「こんなところで……あ、やばい……」 再是混沌又黏糊的水聲,連綿低喘。 小鐘的怒意為此更深了幾分。她克制著(zhù)通身的顫抖,兜起自己的東西,憋著(zhù)一肚子火,用眼神狠毒剜他。 他卻像看不懂她的神情,一改前態(tài)冷起臉,斥責道:“一大早就聽(tīng)這種少兒不宜的東西,還睡著(zhù),叫你名字好幾遍都聽(tīng)不見(jiàn)。跟我回去?!?/br> “我不要。你個(gè)新來(lái)的算老幾?憑什么來(lái)管我?” 挑釁的話(huà)語(yǔ)脫口而出。過(guò)后,她才拼拼湊湊地終于想通,或許還有這樣一種可能: 原來(lái)的數學(xué)老師兼班主任,宋老師,生孩子不帶她們了。大鐘是個(gè)新來(lái)的,教數學(xué)。貞觀(guān)說(shuō),新老師的性子溫和。 這些點(diǎn)連起來(lái),新來(lái)的班主任可不就是他? 也不能這么巧吧。 再說(shuō),他又沒(méi)在班里見(jiàn)過(guò)小鐘,怎么知道她是自己的學(xué)生?他還說(shuō),方才叫了她的名字? 管他呢。先走為上。 小鐘正打算不辭而別,他卻不動(dòng)聲色,拽住她的長(cháng)袖,“教導主任在外面?!?/br> “我信你個(gè)鬼?!?/br> 他在小鐘這的信譽(yù)和好感,早就因抓人之舉降到負一萬(wàn)。小鐘根本不理他的詐嚇,依舊我行我素地要走。 正在此時(shí),閱覽室另一邊的門(mén)突然打開(kāi)。大鐘連忙拉著(zhù)她,躲到書(shū)架背后。 語(yǔ)聲從半開(kāi)的門(mén)出傳來(lái): “好了,先回去上課,檢討第一節晚修之前交到德育處。讓我看看,這里還有沒(méi)有漏網(wǎng)之魚(yú)?!?/br> 這聲音,果然是彌勒。 小鐘不好意思地稍斂怒氣。他倒傲嬌起來(lái),故意瞥向另一側,不與她對視。兩片唇緊抿著(zhù),氣卻一呼一呼從鼻孔出來(lái),滿(mǎn)臉都寫(xiě)著(zhù)“不識好人心”。 誰(shuí)稀罕。 一樣是為管教她而來(lái),何必裝成偏袒? 他帶小鐘來(lái)的角落是死胡同。只要彌勒逛到這邊,就徹底是坐以待斃。她要是一個(gè)人,還可以看準時(shí)機從另一個(gè)門(mén)溜走。 現在你打算怎么辦? 她仰起頭再次盯住他。 大鐘的表情一點(diǎn)不慌,隨手從高處抽了本書(shū),若無(wú)其事走出去,與彌勒打招呼:“朱老師辛苦,又在抓違紀學(xué)生?” 彌勒道:“是啊,小朋友放完暑假回來(lái),身上的懶筋得抽抽掉。鐘老師怎么在這?” “想來(lái)新的圖書(shū)館看看。我記得我在瓊英的時(shí)候,也是每天泡在圖書(shū)館的人?!贝箸姷?。 小鐘有些訝異。 原來(lái)他以前也在這座學(xué)校讀書(shū),還和她