16 過(guò)去4（校園）

    兩個(gè)月過(guò)去，學(xué)校開(kāi)展了期中考試。

    不比初三那么頻繁，初一初二的學(xué)生一學(xué)期只有兩次大考。

    成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，周木茼沒(méi)達到預想的目標。

    王平有些詫異，她每天悶頭不理人，還以為學(xué)習成績(jì)很一般，結果在班上排第十，比自己足足靠前13名。

    心里沒(méi)那么舒服，但表面上示好，“祝賀你啊，考了個(gè)不錯的成績(jì)”。

    周木茼看錯題看得出神，眉頭緊鎖，就沒(méi)搭理他。

    碰了冷釘子，王平臉色也差下來(lái)：考前面了不起？還不是天天被欺負。

    全然忘記之前他做過(guò)什么事。

    期中考以后，班主任對她印象加深。

    專(zhuān)門(mén)喊她去辦公室談話(huà)，叮囑平時(shí)不要只顧悶頭學(xué)，多跟同學(xué)相處相處。

    上課的時(shí)候還會(huì )點(diǎn)她回答問(wèn)題，鼓勵她。

    可能是老師的一些關(guān)注讓她在同學(xué)的印象里悄悄發(fā)生了些改變。

    以前總惡作劇的男生收斂起來(lái)，不做得那么過(guò)分。

    英語(yǔ)老師按英語(yǔ)成績(jì)分了10個(gè)小組長(cháng)。

    周木茼英語(yǔ)分數沒(méi)過(guò)100，但老師還是讓她當了小組長(cháng)，目的就是鞭策她提高英語(yǔ)。

    她和張堯的交集又開(kāi)始變多起來(lái)。

    組員的英語(yǔ)作業(yè)都需要小組長(cháng)批改完交給張堯，再統一給到老師。

    每次她出現一些特別明顯的錯誤時(shí)，張堯都會(huì )喊她過(guò)去當面講。

    “周木茼你坐這，我同桌正好不在”。

    低頭時(shí)躲閃的眼神被掩蓋在已經(jīng)長(cháng)到眼皮處的劉海下。

    她盡量放輕呼吸，屏息聽(tīng)人講話(huà)。

    似乎是嫌她隔得有些遠，張堯提著(zhù)凳子往中間移了點(diǎn)。

    課桌下她雙手緊握，第一次挨男生這么近，周木茼耳朵燒起來(lái)。

    “靈靈，過(guò)來(lái)，我給你看個(gè)東西”。

    周木茼身體繃直，看向教室門(mén)口。沈靈靈正往里走，向她這邊看了過(guò)來(lái)。

    背后似乎有道視線(xiàn)盯著(zhù)，讓她沒(méi)辦法全神貫注。

    “理解了嗎？”

    她忙亂點(diǎn)頭，回了自己的位置。

    周五放學(xué)的時(shí)候，沈靈靈和一個(gè)女生攔住了她。

    “楊心琴，你就這么走了？”

    擺擺手，“不參與女人間的爭風(fēng)吃醋”。

    離去的背影讓沈靈靈不滿(mǎn)地跺腳。

    氣都撒在周木茼身上，“給我按住她”。

    狠狠打了幾下，啐道，“不長(cháng)記性，臉厚，是吧！??！”

    沈靈靈揪起她前面的一綹頭發(fā)向上提。

    周木茼頭皮被扯得發(fā)疼，她忍不住出聲，“唔”。

    “現在知道叫，早干嘛去了？”，沈靈靈氣急敗壞地蹬了幾腳，凳子腿在地面發(fā)出呲啦聲，尖銳刺耳。

    明明沈靈靈知道，張堯就是正常給她