約書(shū)亞其實(shí)不經(jīng)常開(kāi)這樣偏私人的玩笑，以至于凱瑟琳第一時(shí)間并沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。

    “不，不是的?！?/br>
    她回答得比較大聲，約書(shū)亞輕飄飄瞥了一眼那個(gè)信封。

    “別緊張，我對我學(xué)生的私生活沒(méi)有窺探欲。你現在應該好好想想初稿什么時(shí)候交給我?！?/br>
    舊神紀課程計劃在一周之后就開(kāi)始了。這個(gè)課程幾乎相當于一個(gè)交流項目，凱瑟琳需要到元老院學(xué)堂交流半個(gè)月，最終會(huì )以所有參加者累積的學(xué)分評出優(yōu)異者給予獎勵。

    凱瑟琳這段時(shí)間為了方便通勤，就暫時(shí)搬回家住。

    回家的時(shí)候卻發(fā)現巴頓根本見(jiàn)不到一個(gè)影子，偶然回一次家還是匆匆吃了頓早飯就走了。鮜續zнàńɡ擳噈至リ：iyuz haiw u.xyz

    凱瑟琳問(wèn)了下他在忙什么。

    巴頓只能疲憊地揉揉腦袋。

    “保密任務(wù)，別問(wèn)了。這幾天我都回不了家，要去北境島?！?/br>
    凱瑟琳疑問(wèn)道：“北境島？做什么？”

    巴頓重新著(zhù)好佩劍。

    “保密?！?/br>
    他臨走時(shí)，還是囑咐了凱瑟琳一句：“最近別到處跑，留在中庭，別的地方不安全?！?/br>
    凱瑟琳皺了皺眉頭，不確定發(fā)生了什么。但既然沒(méi)有任何風(fēng)聲，估計也不是什么大事。

    元老院學(xué)堂說(shuō)是學(xué)堂，其實(shí)更多只是一個(gè)地標建筑物。此次項目能夠動(dòng)用這塊地方，也真的可以看出其實(shí)力了。

    凱瑟琳在課程開(kāi)始前就看到了項目主創(chuàng )，莉薇安女士赫然在其列。

    前兩天的體驗其實(shí)還不錯，由不同的業(yè)界名人為參加者輪番講述舊神紀創(chuàng )世史、戰爭史、語(yǔ)言等。似乎只是個(gè)沒(méi)什么難度的文化性課程。

    凱瑟琳上約書(shū)亞的課上習慣了，第一次上課下意識坐在了第一排，周?chē)鷽](méi)有任何人和她坐在一起。自此以后，這個(gè)座位竟然就這么屬于她了。

    也正是因為她坐在第一排，于是負責項目的組織老師直接第一堂課就點(diǎn)她做臨時(shí)課代表，負責協(xié)助老師們做一些事情。

    有的時(shí)候老師會(huì )課前發(fā)放一些資料以供參考，有時(shí)候也會(huì )布置一點(diǎn)簡(jiǎn)單的課堂反饋。這些都由凱瑟琳發(fā)放。

    其實(shí)這也并不是沒(méi)有壞處，至少凱瑟琳通過(guò)這份工作很快與別的參加者相互看熟了臉，路上遇到了還會(huì )相互微笑著(zhù)打個(gè)招呼。

    但也不是所有人都這么友善。譬如那對總是坐在一起的雙胞胎，態(tài)度就不怎么樣。

    那對雙胞胎長(cháng)著(zhù)一模一樣的臉，笑的時(shí)候也是一模一樣的倨傲且惡劣，都喜歡懶洋洋地靠在椅子上，長(cháng)腿完全放不下。

    凱瑟琳說(shuō)不出他們一絲一毫的分別。

    呃……這么說(shuō)也不準確，因為每次發(fā)資料發(fā)到他們的時(shí)候，那個(gè)哥哥還會(huì )說(shuō)一句“謝謝”，但弟弟看都不看人一眼。

    但說(shuō)他們“惡劣”，可不是因為這點(diǎn)小事。

    是因為第一堂課上，所有人彼此都不熟悉的時(shí)候，組織老師請大家向所有人自我介紹一下。有一位黑發(fā)男孩似乎極為害羞，一直揪著(zhù)衣擺，說(shuō)名字的時(shí)候一時(shí)口誤，將“大家好，我叫布林”說(shuō)成了“大家叫布林”。

    他剛顫巍巍說(shuō)出口，全場(chǎng)就是一陣寂靜。

    他的樣子太膽小，很多人想笑但覺(jué)得不道德，所以沒(méi)立即笑出來(lái)。但那對雙胞胎卻一前一后毫無(wú)顧忌地笑出了聲，吸引了所有人的目光。

    這一下，很多人跟著(zhù)笑出來(lái)了。

    那個(gè)雙胞胎弟弟笑著(zhù)舉起手喊了句：“我可不叫這個(gè)?！?/br>
    更多人笑起來(lái)了。

    凱瑟琳其實(shí)一開(kāi)始也覺(jué)得有點(diǎn)好笑。但她忍住了，此時(shí)看著(zhù)那個(gè)叫“布林”的男孩低著(zhù)頭不安的模樣，心