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說(shuō):“我有雨傘,不需要?!?/br>吳霦摸了摸頭發(fā)看著(zhù)她,過(guò)了會(huì )才問(wèn):“你見(jiàn)過(guò)有男的用粉色雨傘嗎?”梁桔坐在那怔了怔,覺(jué)得他說(shuō)的在理,好奇地問(wèn):“那你為什么買(mǎi)粉色的?”梁桔問(wèn)出口便后悔了,覺(jué)得自己可能問(wèn)得太多了,沒(méi)想到他卻真告訴了她。“只剩最后一把了?!?/br>梁桔點(diǎn)了兩下頭,便看見(jiàn)他把傘又扔到了她懷里。“你不需要就扔了,反正我也不會(huì )用?!?/br>梁桔聽(tīng)傻了,在心內嘆了一聲氣,心想他應該是從小到大浪費慣了,才能說(shuō)出這種話(huà)。上課鈴響,她立馬轉回身坐好,遲疑了會(huì ),將手中的這把雨傘又塞進(jìn)了書(shū)包里。中午和宋雅麗吃完飯,梁桔沒(méi)有和她去校外閑逛,背著(zhù)書(shū)包去了學(xué)校新建好的圖書(shū)館,在樓下等宋燃。宋燃也剛吃好午飯,過(guò)來(lái)時(shí),給梁桔帶了一杯奶茶塞她手里。兩人一路上到二樓,找了一處僻靜的位置,坐在那修改稿件。他兩都屬于意見(jiàn)廣泛那類(lèi),時(shí)間在討論中過(guò)得飛快,轉眼就快到上課時(shí)間了。宋燃收拾書(shū)和筆袋對她說(shuō):“你真的很適合當老師?!?/br>梁桔也在收拾,聽(tīng)到后坦誠道:“我不喜歡當老師?!?/br>“為什么?”為什么?梁桔不知怎的,腦子里冒出了吳霦的臉,當老師遇到像他這樣的學(xué)生,除了束手無(wú)策便是和自己過(guò)不去。梁桔前兩天真的是被吳霦的學(xué)習態(tài)度氣到了,她有想過(guò)不要再理他,像楊明說(shuō)的那樣,實(shí)在不行就不要硬撐。這么想著(zhù),她看見(jiàn)了書(shū)包里放著(zhù)的雨傘和那份沒(méi)遞出去的語(yǔ)法總結表,愣愣地發(fā)著(zhù)呆。“梁桔,你發(fā)什么呆?”宋燃在她眼前揮了揮。她立即回神,把書(shū)包拉鏈拉上,瞧了眼手表催促他:“要上課了,快走吧?!?/br>兩人匆匆地下樓往教學(xué)樓奔,宋燃回了5班,梁桔爬樓梯往二層走,眼睛瞧著(zhù)自己的鞋尖想心思,壓根沒(méi)發(fā)現跟在她身后的彭月。她和彭月前后腳進(jìn)來(lái),一個(gè)往后排走,一個(gè)徑直往前排去。梁桔把書(shū)包肩帶架到了椅背上,回頭時(shí),她瞧了眼低著(zhù)頭的吳霦,摸著(zhù)書(shū)包里的抽桿夾,還是喊了他一聲。“吳霦?!?/br>吳霦抬頭,把手機揣進(jìn)了校服兜里,看見(jiàn)梁桔抽出了那份語(yǔ)法資料放在他桌上。“這是我剛整理好的語(yǔ)法總結表,語(yǔ)法沒(méi)有單詞簡(jiǎn)單,光背是不行的,得理解,學(xué)會(huì )運用,每個(gè)語(yǔ)法下面我都舉了例子,你如果看不懂,我可以從第一個(gè)開(kāi)始教你?!?/br>梁桔的語(yǔ)氣溫溫吞吞,又是在和他商量,讓人聽(tīng)在耳里很舒服。她知道吳霦現在對待英語(yǔ)的印象大概是零,所以不手把手教他,光讓他一個(gè)人去看去背,都是白費工夫。她今天與前兩天截然反差,經(jīng)過(guò)一番自我糾結后,還是選擇了繼續幫助吳霦。吳霦原以為梁桔是不會(huì )再拿著(zhù)那份資料過(guò)來(lái)找他了,畢竟前兩天她才沖他發(fā)了火,讓他去做自己想做的事。那晚,吳霦思忖梁桔說(shuō)的那段話(huà),第一次正視現在的自己,而關(guān)于“想做的事”,他一直沒(méi)有答案。如果是問(wèn)梁桔,她一定會(huì )將ABCD選項統統告訴你,就像她列的計劃表,總結表那樣,不瞻前顧后搖擺,只腳踏實(shí)地地朝自己制定的目標走去。他怔在座位上看著(zhù)她一聲不